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Seriación: Asignatura con seriación antecedente: ninguna Asignatura con seriación subsecuente: Anatomía Cínica |
Objetivo GeneralQue el alumno:Adquiera los conocimientos, habilidades de pensamiento, destrezas motoras y actitudes para analizar y explicar la estructura general del Sistema Nervioso y sus divisiones en Sistemas NerviosoCentral y Periférico, así como de los órganos de los sentidos para el estudio de los aspectos descriptivos y topográficos y su correlación con la clínica.Competencias con las que se relaciona la asignatura:Competencia 2.- Bases científicas y sociales de la medicina.Competencia 6.- Desarrollo personal.Competencia 8.-Habilidades de comunicación. |

| Horas |
Unidad | Tema | Objetivos deaprendizaje | Contenidos | Teóricas | Prácticas |
| Introducción al campo de la Anatomía Humana. | Conocer el programa de la asignatura. | Propósitos generales de la asignatura, su relación con las demás asignaturas que conforman el Plan de Estudios, así como con el cumplimiento de las competencias y su utilidad para la práctica profesional.Conceptos: * Descriptiva. * Segmentaria. *Topográfica. * Funcional. * Clínica. * Quirúrgica. * Radiológica. * Clínica y aplicada. | 2 | |
1 | Sujeto anatómico y la posición anatómica. | Aplicar adecuadamente la terminología anatómica de orientación, así como identificar los diferentes planos y la posición del sujeto anatómico. | Planos: * Sagital. * Parasagital. * Coronal.Segmentos corporales: * Cabeza. * Cuello. *Tórax. * Abdomen. * Extremidades.Nomenclatura de orientación: * Ventral-dorsal. * Proximal-distal. * Medial-lateral. * Ulnar-radial. * Cefálico-caudal. * Tibial-fibular. * Externo-interno. * Superficial-profundo. | 6 | |
| Ejercicio | | Identificación de diferentes planos, segmentos anatómicos y orientaciones, en un modelo didáctico. | | 2 |
| | | Posición Anatómica:* Decúbito. * Supina. * Lateral.Significado de los prefijos y vocablos: * Exo-endo. * Epi-hipo. * Peri-central. * Supra-infra. * Extra-intra. | 2 | |
| ejercicio | | Identificar en un modelo anatómico las diferentes posiciones y aplicar la terminología anatómica dando ejemplos del uso de los prefijos y vocablos. | | 2 |
2 | Neuroanatomía: estructura general y organizacióndel Sistema Nervioso. | Identificar y explicar las diferentes partes del sistema nervioso en los aspectos clínicos, descriptivos y topográficos. | Introducción al estudio de la Neuroanatomía. Nociones fundamentales y sus funciones. Aplicaciones clínicas. Conceptos: Neuroanatomía, neurobiología, divisiones del Sistema Nervioso, nervio, neurona, órganos de los sentidos. | 2 | |
| | |Neurobiología de la neurona y de la neuroglia: - La neurona: unidad funcional del sistema nervioso: - Cuerpo de la célula nerviosa o soma. - Membrana plasmática. Formación y función de la mielina. - Prolongaciones de la célula nerviosa. * Axón. * Dendrita.- Sinapsis. - Neuroglia: * Atrocitos. * Oligodendrocitos. * Microglia. * Epéndimo. | 6 | |
| | | Fibras nerviosas mielínicas:* A, B. Formación de la mielina: * Célula de Schwann. Fibras nerviosas amielínicas: * C.Terminaciones nerviosas: receptoras y efectoras. | 2 | |
| Ejercicio | | Observación de imágenes de neuronas y células gliales para identificar su forma y características de las sinapsis. | | 2 |
3 | Sistema nervioso central. | Describir las características de sistema nervioso central. | Troncoencefálico: * Bulbo raquídeo. * Protuberancia. * Mesencéfalo. El cerebelo y sus conexiones.El cerebro * Diencéfalo. * Hemisferios cerebrales, surcos, lóbulos y estructura interna. | 4 | |
| Ejercicio | | Observación de piezas y modelos anatómicos para identificar las características de las estructuras que componen el Sistema Nervioso Central. | | 4 |
| Meninges y sistema...