Cuerpo y familia

“Cuerpo y familia” de Julia Pomiés
Actividades:
1) En base a fotos familiares, hacer un afiche en el cual pueda reconocer características más en familiares y antepasados.
2) ¿Cómo las familiaspretenden asegurar la continuidad a través del recién nacido?
3) ¿Cómo las familias moldean cual esculturas a los niños?
4) ¿Cómo influye la alimentación en la construcción corporal? Investigar sobrela FUNDACIÓN CONIN ALBINO.
5) ¿Cómo invaden los padres los cuerpos de sus hijos?
6) ¿Qué invasiones reconozco haber vivenciado de niño? ¿Y cómo la reflexión de ésta temática (luego de haber analizadoel texto de Julia Pomiés) influirá en mi relación con los niños (hijos, sobrinos, etc.)?
7) ¿Qué es el respeto por el cuerpo y por el cuerpo del otro?
8) ¿Cómo influyen los gustos y disgustoscorporales en la anatomía?
Respuestas:
2) En los comentarios clásicos frente al recién nacido, como “es igualito al padre” o “tiene la nariz de la madre”, es clave un factor: la necesidad de reconocer laafiliación del recién llegado; de no recibir a un desconocido, pues la familia quiere asegurarse su continuidad, su trascendencia. Su parecido con todos y cada uno es una verdadera resurrección: unreaseguro contra la muerte.
3) Hay familias que tienen gran fuerza para moldear a sus niños y son aquellas en las que todos sus integrantes se parecen “sospechosamente” entre sí. Más allá de logenético, se conforma un modelo físico, no solamente de las personas de esa familia sino también de sus mascotas. Esto se debe a una presión cotidiana y unidireccional de modos de alimentación, esquemas demovimiento o sedentarismo, impermeabilidad a las influencias externas, predominio de ciertos gestos y hábitos, adhesión a determinados estilos de indumentaria, etc.
4) Diversos equilibrios ydesequilibrios de la nutrición actúan sobre la contextura física, el desarrollo óseo, el aspecto de los dientes, la piel, el cabello. La lentitud o rapidez, la tranquilidad o tensión con que se come...