Cuerpo

INTRODUCCION:
En el mundo estudiantil es muy común que los estudiantes no realicen eficazmente su labor a la hora de estudiar o hacer el trabajo de alguna área, esto se debe a que este desconoce los grandes factores que influyen en su falta de concentración o la falta de retención de las ideas leídas.
Para solucionar estos problemas existen muchos tipos de actividades que llevándolas a cabocorrectamente se podrán superar todos aquellos problemas que como estudiantes aún nos falta superar.
Estas actividades son las técnicas de estudio, que influyen notablemente en la forma de estudiar ayudando a retener la información más precisa y abstracta lo cual permitirá un aprendizaje de manera eficaz, lo que es producido por una manera correcta y menos tediosa de estudiar.
Por lo tanto en elpresente ensayo se dará conocer los conceptos fundamentales de aprendizaje, así como también las actividades que conllevan a un buen aprendizaje que son la lectura y el estudio, porque una buena lectura conlleva a un buen estudio y un buen estudio conlleva a aun buen aprendizaje.
Creo que es necesario mencionar estos conceptos porque es necesario conocer la teoría antes de realizar lapráctica, por lo tanto espero que este ensayo sea de su agrado y de utilidad en su campo estudiantil.
OBJETIVOS:
Dar a conocer los conceptos de manera precisa de estudio, lectura ya aprendizaje.
Demostrar las estrecha relación los temas expuestos.
Ayudar a mejorar la comprensión de ideas mediante las técnicas estudio.
Mostrar la importancia del párrafo en la lectura, como sus clases y conocer suclasificación.
CUERPO:
El aprendizaje es el cambio de actitud de acuerdo a una experiencia ya antes vivida, este ha tenido una seria evolución en su manera de identificación por ejemplo antes se suponía que el aprendizaje significaba memorizar luego paso a comprender, pero en la actualidad este es tiene el significado de actuar y crear.
También existen muchas teorías acerca del aprendizaje de lascuales solo hablaremos de algunas:
Condicionamiento clásico de Pavlov, quien trata de establecer una relación estimulo respuesta.
Condicionamiento instrumental de Skiner, que define a esta teoría como un conjunto de respuestas emitidas en una situación se fortalece en una función de los resultados logrados por los organismos.
Existen así otras teorías en las que se hablan de cómo se da elaprendizaje según las diversas edades y también según los diversos tipos de aprendizaje.
Pero la actividad que principalmente conlleva al aprendizaje es el estudio cuyo fin principal es la obtención de información, conocimientos y habilidades.
Esta actividad requiere de concentración, actitud, organización, comprensión, repetición para poder ser llevada a cabo de manera correcta y productiva,asimismo se caracteriza por tener objetivos claros, ser intencional, voluntario, ser deliberado.
Por otro lado tenemos el tema de la memoria que son un conjunto de procesos destinados a retener información como en todos los casos existen ciertos tipos de memoria:
Auditiva: es la más importante, porque a ella le debemos el aprendizaje de la lengua materna.
Visual: esto nos permite captar información através de imágenes y diagramas.
Táctil: se identifica cuando reconocemos objetos por la forma de su superficie.
Olfativa: nos permite identificar cosas por su olor.
También la memoria cuenta con ciertos mecanismos funcionales como la adquisición, la retención, la evocación y el reconocimiento. Si estos mecanismos son llevados a cabo es seguro que es el poseedor de una gran memoria.
Pero en laactividad de estudio también influyen un sin número de distracciones que debilitaran el aprendizaje como son la salud, la alimentación, disposición corporal sonorización, iluminación.
Otra actividad importante y que es realizada con menuda frecuencia en la actividad estudiantil y por las demás personas en general es la lectura que es considerada como la segunda fase del aprendizaje (luego del...