Cuerpos geometricos
Páginas: 2 (425 palabras)
Publicado: 19 de agosto de 2012
PROYECTO: EXPLORANDO LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS
Destinatarios: 2° grado Rosario Vera Peñaloza
Tiempo: 3° trimestre 2012
Fundamentación:
La practica diaria nos muestra que lo más concreto parael niño es el ambiente que lo rodea, y en él: los cuerpos.
De allí, se van adquiriendo nociones espaciales.
Ayudarle al niño a reconocer en el espacio cotidiano los cuerpos y a su vez, las figurasy sus elementos es parte de nuestra tarea docente.
Este trabajo apuntará a desarrollar la observación y fomentar en los niños la capacidad de relacionar y de deducir en forma cotidiana.Expectativas de logro:
o Explorar las formas de los cuerpos geométricos proponiendo criterios para su clasificación
o Reconocer y construir figuras geométricas descubriendo las características de suselementos;
o Identificar líneas rectas y líneas curvas en distintas representaciones gráficas
Objetivos:
o Usar relaciones espaciales para interpretar y comunicar las posiciones de objetos ydesplazamientos o trayectos utilizando diversos puntos de referencia.
o Explorar afirmaciones acerca de características de figuras planas y argumentar sobre su validez, al construir y copiar modelos.
oExplorar las características de cuerpos geométricos ( figuras tridimensionales)y figuras planas ( figuras bidimensionales)
Aprendizajes y contenidos:
o Reconocimiento de las características delas figuras planas – como presencia de bordes curvos o rectos y, si son rectos , número de vértices o lados a partir del copiado , construcción o representación en un modelo dado.
o Reconocimientode las características de los cuerpos – como forma y números de caras -, a partir de construcción , copiado o representación de acuerdo con un modelo dado.
o Comprobaciones o verificacionesrealizadas por superposición o plegado.
Contenidos procedimentales:
o Clasificación de los cuerpos geométricos.
o Dibujo de figuras usando regla.
o Reproducción de cuerpos y figuras simples (plegado)...
Destinatarios: 2° grado Rosario Vera Peñaloza
Tiempo: 3° trimestre 2012
Fundamentación:
La practica diaria nos muestra que lo más concreto parael niño es el ambiente que lo rodea, y en él: los cuerpos.
De allí, se van adquiriendo nociones espaciales.
Ayudarle al niño a reconocer en el espacio cotidiano los cuerpos y a su vez, las figurasy sus elementos es parte de nuestra tarea docente.
Este trabajo apuntará a desarrollar la observación y fomentar en los niños la capacidad de relacionar y de deducir en forma cotidiana.Expectativas de logro:
o Explorar las formas de los cuerpos geométricos proponiendo criterios para su clasificación
o Reconocer y construir figuras geométricas descubriendo las características de suselementos;
o Identificar líneas rectas y líneas curvas en distintas representaciones gráficas
Objetivos:
o Usar relaciones espaciales para interpretar y comunicar las posiciones de objetos ydesplazamientos o trayectos utilizando diversos puntos de referencia.
o Explorar afirmaciones acerca de características de figuras planas y argumentar sobre su validez, al construir y copiar modelos.
oExplorar las características de cuerpos geométricos ( figuras tridimensionales)y figuras planas ( figuras bidimensionales)
Aprendizajes y contenidos:
o Reconocimiento de las características delas figuras planas – como presencia de bordes curvos o rectos y, si son rectos , número de vértices o lados a partir del copiado , construcción o representación en un modelo dado.
o Reconocimientode las características de los cuerpos – como forma y números de caras -, a partir de construcción , copiado o representación de acuerdo con un modelo dado.
o Comprobaciones o verificacionesrealizadas por superposición o plegado.
Contenidos procedimentales:
o Clasificación de los cuerpos geométricos.
o Dibujo de figuras usando regla.
o Reproducción de cuerpos y figuras simples (plegado)...
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