cuerpos geometricos

Primer Ciclo. 1ªaño “B”
Eje:
Geometría.
Contenido general:
Figuras geométricas.
Contenido específico:
Explorar, reconocer y usar características de figuras para distinguir unade otra.
Indicadores de avance:
Identificar progresivamente las características de cada figura.
Reconocer similitudes y diferencias entre las diversas figuras
Elaborar pistas que permitan a otrocompañero reconocerla.
Tiempo:
Dos módulos, de 50 minutos cada uno.
Recursos:
Lamina con imágenes de figuras geométricas.
Fotocopias con actividades individuales escritas.
Juego didáctico:imágenes de figuras geométricas, sobres de papel y pañuelo de tela.
Cinta adhesiva
Forma de organización:
A lo largo de esta secuencia, nos encontraremos con diferentes maneras de organizar alos alumnos .En el inicio, la ubicación de los niños/as será cada uno en sus bancos. El aula está organizada por 6 mesa con 5 alumnos. Durante el desarrollo, las actividades serán individuales, másallá que estén sentados en grupo, cada niño trabaja en su cuaderno. Finalmente en la instancia del cierre, se realizará un juego, respetando los grupos de trabajo ya establecidos por la docentetitular Analía. Esta actividad se organiza de manera grupal.
Situación de enseñanza:
Inicio/Aproximación:
La docente presenta una lámina con figuras geométricas. En la cual se encuentra el nombrede cada una y la cantidad de lados que posee dichas figuras:
RECTÁNGULO CUADRADO TRIÁNGULO CÍRCULO
TIENE DOS LADOS IGUALES

TIENE CUATRO LADOS IGUALES
TIENE TRES LADOS
TIENE UN SOLO LADOCURVO


Por medio de esta lamina, la docente indaga a los alumnos, para distinguir que saberes poseen del contenido a trabajar. Les pregunta:
Observen la lámina. ¿Que ven?
¿Quéfiguras encontramos?
¿Son todas iguales?
¿Qué tienen de distinto una de la otra?
¿Qué son los lados de las figuras?
¿Todas tienen los mismos lados?
Luego explica las figuras, el nombre y las...