CUERPOS TRANSPARENTES, TRANSLUCIDOS Y OPACOS

Cuerpos transparentes, translúcidos y opacos

El cuerpo transparente: Es aquel que deja pasar casi toda la luz que incide en él. la intensidad de la luz incidente es muy parecida a la transmitida (la que lo atraviesa).
 
Son ejemplos, el agua, el vidrio, algunas bebidas distintas al agua y algunos tipos de plásticos.

Los cuerpos translúcidos: Son los que dejan pasar una porción de laluz incidente .El cuerpo translucido dejaria pasar aproximadamente  la mitad de la luz que incide sobre él.
Son ejemplos el cristal esmerilado, ciertos tipos de vidrio con los que se hacen paredes, el papel cebolla y el aceite; algunos tejidos y algunos cuerpos en láminas finas. También algunas bebidas con color.


Los cuerpos opacos: son aquellos que no dejan pasar la luz, a simple vista.
Lamadera, el hierro, los ladrillos, el cemento, la pizarra, las rocas, la hojalata, el aluminio, muchos plásticos (el PVC), las personas, un libro son ejemplos de cuerpos opacos.

    En otros términos, los cuerpos opacos, translúcidos y transparentes, son los que bloquean total, parcial o casi nula cualquier radiación que incide sobre ellos


ACTIVIDADES PARA REALIZAR ANTES DE LA VISITA
LA LUZ1. ACTIVIDAD: LA LUZ Y LA VIDA COTIDIANA

¿De dónde llega la luz que percibimos? ¿Nos llega de un sólo sitio? ¿Cómo clasificarías las fuentes de luz? ¿Qué diferencias encuentras entre ellas? 2. ACTIVIDAD: LA LUZ Y LA VIDA

¿Qué parte de nuestro cuerpo utilizamos para percibir la luz?

¿Has pensado alguna vez cómo sería el mundo sin luz? ¿Qué consecuencias acarrearía para las personas? ¿Ypara los animales y plantas? 3. ACTIVIDAD: LA LUZ COMO FUENTE DE ENERGÍA

- Guarda una planta dentro de un armario y coloca otra planta delante de una ventana. Deja que pase una semana y después compara las dos macetas. ¿Notas alguna diferencia? ¿Por qué?

- ¿Para qué sirven las ventanas de los edificios? ¿Tienen un sólo objetivo? ¿Y qué función tienen las persianas?

- Vamos a hacer unexperimento para ver la dirección de la luz: 
Material: 
- Un láser puntero 
- Polvos talco
Procedimiento:
1. Dirigir el láser en una dirección en concreto.
2. Echar los polvos talco sobre la dirección que toma el láser.
¿Qué dirías sobre la dirección de la luz? Explícalo brevemente.
 
EL COLOR
4. ACTIVIDAD: LOS COLORES

Responde estas preguntas: 
1. ¿Cuántos colores hay? ¿Todos losanimales ven los mismos colores? ¿Cuántos colores podemos ver nosotros? ¿Cómo los clasificarías?
2. ¿Qué pasaría si mezcláramos distintos colores?
3. ¿Cuál es el color que más te gusta? ¿Por qué?
 5. ACTIVIDAD: EXPERIMENTANDO CON LOS COLORES

Mezcla los colores de estos pigmentos 
Materiales:
- Temperas de colores: cyan, magenta, amarillo.
- Pinceles.
- Un recipiente con agua.
- Un trapo.Responde a las siguientes preguntas: 
- ¿ Qué pasará cuando mezclamos los colores?
- Mezcla los colores que te hemos propuesto como quieras en un folio blanco. A continuación, intenta rellenar la siguiente tabla poniendo qué color es la suma de los dos colores.
 
cyan
+
magenta
=
cyan
+
amarillo
=
magenta
+
amarillo
=

- Prueba las siguientes mezclas con las temperas, rellenandolos huecos como te lo indicamos:

 
- ¿Qué colores te han salido? Compara las mezclas que te han salido en los círculos con los resultados de la tabla. ¿Cuántos has acertado?
- ¿Qué harías para crear más colores?
- ¿Sabrías definir qué es el color primario y cuántos son? ¿Cuál es su característica principal?
 6. ACTIVIDAD: LOS COLORES DE LA LUZ

Teniendo en cuenta que las mezclas las hacemoscon celofán de dichos colores, intenta rellenar la tabla: 
Rojo
+
Azul
=
Rojo
+
Verde
=
Verde
+
Azul
=
 
¡Vamos ha probar!
Material:
- Celofán de colores: azul, rojo, verde.
- Una linterna.
Formar grupos de cuatro o cinco personas. Cada grupo tendrá tres recortes de celofán (uno rojo, uno verde y uno azul), y una linterna.
 
* Enfoca la linterna hacia un folio blanco. ¿Cuál...