Cuest Para Estud I NivelAcreditacion

INSTRUCTIVO DE APLICACIÓN PARA LA EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS DE LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA
I NIVEL
El cuestionario tiene por objeto conocer el grado de comprensión que tienen los alumnos acerca de los temas de salud trabajados en sus aulas.
Para ello, se procederá a aplicarlo de la siguiente manera:

1. Previa coordinación con el director del plantel y los docentes involucrados, se elegirá alazar a 3 ó 4 estudiantes por grado, de 1ro a 6to. Si hubiera más de una sección del mismo año se escogerá uno o dos alumnos por salón según la cantidad de secciones. Los niños serán escogidos según su número de lista (por ejemplo el número 11, 22 y 33 de la lista).
2. Una vez seleccionados los niños, se les pedirá que tomen un lapicero y serán reunido en un salón lo suficientemente amplio comopara que mantengan distancia unos con otros (el salón deberá separarse con anticipación). El personal de salud deberá contar con el apoyo de un docente en el proceso.
3. Una vez ubicados, se les explicará el motivo por el cual han sido reunidos y se les pedirá que respondan las preguntas del cuestionario que se les repartirá y en un máximo de 10 minutos.
4. El docente o personal de salud leerá envoz alta junto con ellos las preguntas, luego de ello los estudiantes podrán empezar a responderlas, en silencio. Si alguno de ellos tiene dudas podrá levantar la mano y el personal de salud o el docente podrá asistirlo.
5. Una vez culminados los 10 minutos establecidos se procede a recoger los cuestionarios.

Ejemplo 1:
El colegio Cristóbal Colón cuenta con tres secciones por grado y 30 alumnospor salón en el nivel primaria.
El personal de salud escoge el número 9 al azar y aplica el cuestionario a los niños de todas las secciones y grados cuyo número de lista sea el 9 de tal forma que son 18 los niños que responden el cuestionario.
Ejemplo 2:
El colegio Santa Rosa cuenta con una sección por grado y entre 40 y 45 niños por salón en el nivel primaria.
El personal de salud escoge losnúmeros 12, 24 y 36, al azar y aplica el cuestionario a los niños de todas las secciones y grados cuyo número de lista corresponda a los números escogidos, de tal forma que son 18 los niños que responden el cuestionario.

Respuestas de las preguntas de HIGIENE
Pregunta 1: b
Pregunta 2: b
Pregunta 3: lavarnos las manos
Pregunta 4: ponerla en un tacho de basura con bolsa y tapa
Pregunta 5: Porque asíeliminamos la suciedad y algunos microbios del ambiente que están en ellas y que nos pueden enfermar.


EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS
DE LOS ESTUDIANTES


Higiene
1. El agua que tomamos debe estar:
(marca la afirmación correcta)
a. rica
b. hervida
c. transparente
2. ¿Por qué es importante bañarnos? (marca la afirmación correcta)
a. Para oler rico y refrescarnos.
b. Porque así sacamos losgérmenes que suben a nuestro cuerpo cuando nos ensuciamos.
c. Porque así crecemos más rápido y nos ponemos más guapos.
3. Qué debemos hacer luego de ir al baño y antes de comer?
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4. ¿Qué debemos hacer con los desperdicios como las cáscaras de frutas o papeles?
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5. ¿Por qué debemos lavarlas frutas y verduras que comemos?
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¡GRACIAS!
INSTRUCTIVO DE APLICACIÓN PARA LA EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS DE LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA
I NIVEL
El cuestionario que se presenta a continuación tiene por objeto conocer el grado de comprensión que tiene losalumnos acerca de los temas de salud trabajados en sus aulas.
Para ello, se procederá a aplicarlo de la siguiente manera:

Previa coordinación con el director del plantel y los docentes involucrados, se elegirá al azar a 3 ó 4 estudiantes por año, de 1ro a 5to; si hubiera más de una sección del mismo año se escogerá uno o dos alumnos por salón según la cantidad de secciones. Los alumnos serán...