Cuestión de clase

Razonamiento Cuantitativo
Ensayo “Cuestión de Clase”


José Arturo Torres Ochoa

Viernes 08 deNoviembre del 2013






“Cuestión de Clase”
En las siguientes líneas hablaré acerca del capítulo III denominado “Cuestión de clase” en la cual, la historia se basa, más que nada, en MichaelFaraday y la Ley de la Inducción Electromagnética.
Antes que nada, me gustaría resaltar la manera en la que Michael Faraday apreciaba la química y a pesar de que la muerte de su padre, influyóemocionalmente en sus deseos por llegar a ser un químico reconocido, decidió salir adelante, y así lograr sus metas y sueños propuestos algún día.
El párrafo anterior es uno de los que más me gustaríadestacar, ya que denota como Faraday nunca se dio por vencido, y a pesar de la muerte de un ser querido, logro ser uno de los científicos más reconocidos hasta hoy en día.
Faraday fue un joven que vivíaen la pobreza, trabajando en una biblioteca; su profesor de nombre Tatum, le enseño algunos descubrimientos de Galvani anteriormente, pero al llegar la muerte de su padre, tuvo que abandonar laescuela, con problemas de analfabetismo. Pero el siguió trabajando en esa biblioteca para poderse pagar la escuela, y ayudarle a su madre con los gastos. Está biblioteca fue la que le abrió la puertas hacíael mundo de la ciencia.
Esto me parece muy interesante ya que Michael Faraday no dejo que la muerte de su padre, el cual había querido mucho más de lo que el amaba a la química, influyera en susdeseos por convertirse en un científico conocido. Esto demuestra el interés que Faraday tenía por seguir estudiando y así aprender más acerca del descubrimiento de Galvani el cual hizo crecer el interésde Faraday por la ciencia.
Tras años de esfuerzo, Faraday logro trabajar de laboratorista con Humphry Davy. Aprendió mucho del señor Davy. Después de un tiempo, Faraday logro crear unas pilas...