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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE
GUERRERO

ESCUELA DE
ENFERMERÍA
N0. 4

TEMA: CUESTIONARIO DE SEPTIEMBRE

MATERIA: PSICOLOGÍA

MAESTRO: DANIEL CASTREJÓN TOLEDO

ALUMNA: DANNA CORÍN HERNÁNDEZMEJÍA

GRADO: 2 GRUPO: 301

CICLO ESCOLAR:
2014-2015

FECHA: 30 DE SEPTIEMBRE DEL 2014










CUESTIONARIO 5
1.- ¿que revelan las medidas tomadas en las revisiones de unbebe sano respecto a su desarrollo cerebral?
R: El percentil de unbebé o un niño es un dato que se obtiene de la comparación de la medida de longitud, peso o perímetro craneal de un bebé o un niñocon las medidas tomadas a un gran número de bebés o niños de la mismaedad.
Las gráficas de percentiles y las curvas de crecimiento estándar son una ayuda muy importante a la hora de detectar anomalíasen el desarrollo normal de un niño. Dichas anomalías pueden detectarseobservando las desviaciones que se produzcan en las diversas medidas que se le toman al bebé o al niño de forma periódica. Peroademás es necesario disponer de datos estadísticos de medidas en unacantidad suficiente de niños sanos para poder compararlas con las medidas recién tomadas. Y eso es, precisamente, lo que son lasgráficas de percentiles: datos estadísticos que ayudan a detectardesviaciones en el desarrollo del niño.
2.- ¿cómo afecta la cultura a los patrones de sueño de un bebe?
3.- ¿en qué sentido se puede decirque un niño de 1 año tiene más poder cerebral que los adultos?
4.- ¿cómo podría explicar la creencia de que los sordos hacen una buena lectura de las expresiones faciales de las personas?
5.-¿pueden dar un ejemplo de su propia experiencia respecto de la diferencia entre sensación y percepción?
6.- ¿cómo se relacionan las habilidades motoras gruesas con los reflejos tempranos?
7.- ¿cuáles sonlas habilidades motoras finas que se necesitan para leer y escribir?
8.- ¿cuál es la prueba que indica que las normas de las habilidades motoras son en parte genéticas?
9.- ¿por qué los niños...