Cuestionario 1 Transmisión Textos


CUESTIONARIO 1: UNIDADES PRIMERA Y SEGUNDA

1. Explique cuándo surgen los sistemas de puntuación en la Antigüedad.

Se atribuye a a Aristófanes de Bizancio la elaboración de un sistema de puntuación y de acentuación en época helenística. Su creación respondería a una situación de necesidad, para facilitar la lectura de los textos, que en la antigüedad se presentaban con escrituracontinua lo que generaba un laborioso trabajo de identificación de sentidos y ritmos por parte del lector.
Aristófanes de Bizancio, uno de los más grandes maestros de la escuela de Alejandria y bibliotecario del 195 al 180 realizó un ingente trabajo de edición y estudios filológicos con un espíritu crítico que le impulsó a desarrollar un sistema de puntuación en sus ediciones. El sistema depuntuación elaborado por Aristófanes se basa e tres puntos y, en cierta medida, recuerda el sistema de las inscripciones griegas de época clásica en el que ya utilizaban puntos para separar las palabras. El punto alto, que colocaban en la parte superior de la línea, indicaba el fin de una oración completa a semejanza de nuestro punto final. El siguiente signo de puntuación creado por Aristófanes es elpunto bajo, que se colocaba en la parte inferior de la línea, y equivalía a nuestro punto y coma. Finalmente, el punto medio implicaba una pausa, similar a una pausa, en la que la oración no concluía.
El empleo de este sistema, aunque tuvo sus seguidores tanto en la propia época de Aristófanes, como en siglos posteriores como Dionisio el Tracio, San Isidoro o Alcuino, de hecho no tuvo demasiadoéxito y su uso sistemático no se haría realidad hasta la Edad Media.

2. Señale algunas de las principales contribuciones de la Escuela de Alejandría a la conservación y transmisión del Legado clásico.

Bajo la tutela y protección de los Ptolomeos se fundará en Alejandría dos instituciones que contribuirían de forma esencial a la conservación y protección del legado Clásico. Se fundará, porun lado, el Museo, a imitación de la Academia y Liceo ateniense y, por otro, la Biblioteca. Ésta última se convertirá en el primer gran centro de estudio y conservación del legado literario y en la que se dieron cita los grandes eruditos y maestros de su tiempo.
La gran aportación de la Biblioteca fue el inmenso esfuerzo por recoger, almacenar y salvaguardar la literatura griega anterior. Porprimera vez, los clásicos griegos, reconocidos por su calidad, fueron sometidos a una ardua labor de edición para reconstruir y conservar sus textos. Una vez reunidas y catalogadas las obras, se produce un trabajo de tipo filológico en la que los bibliotecarios se dedicaron a la revisión y estudio de los textos con la intención de analizarlos, depurarlos y fijarlos. Cotejando y comparando losvarios manuscritos que existían de una obra en concreto se quería establecer un texto depurado y libres de corruptelas. Los textos se comentan y analizan a través de escolios que en ese momento se escriben independientemente al texto.
Grandes figuras de esta escuela fueron, entre otros, Zenódoto, Calímaco o Aristófanes de Bizancio y todos ellos realizaron grandes contribuciones a latransmisión y conservación de los textos clásicos. Aplicando un método sistemático y empírico consiguieron una serie de novedades que permitirían una mejor comprensión y perpetuación de los clásicos. Por ejemplo, la primera clasificación por géneros realizada por Calímaco constituyó la base del famoso canon alejandrino, que tantas influencias tuvo en la literatura posterior. Otra gran contribución fue lade Aristófanes de Bizancio quien creó un sistema de acentuación y puntuación e inventó la colometría para la lírica.

3. Explique cómo se produce el paso del rollo al códice y sus principales consecuencias para la transmisión de textos.
El rollo fue durante la Antigüedad grecolatina el soporte habitual de todos los textos escritos. Estaba compuesta por un conjunto de piezas (charta)...