CUESTIONARIO CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL

CUESTIONARIO CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL

1.-Definir razón fija y razón variable y dar un ejemplo de uno de ellos
Razón fija: El reforzamiento depende solo del número de respuestas que ha ejecutado el organismo. (Se requiere de un número fijo de conductas [pausa post reforzamiento])
Te di la prueba de amor no me llamaste más, el día de pago nadie trabaja.
Razón variable: Se requiere un numeropredecible de respuestas por cada reforzador (se requiere que el sujeto emita cantidades variables de conducta) es decir en una ocacion a la paloma se le pide que picotee el botón 1 vez luego 5 luego 10.

2.-Definir reforzamiento negativo y dar un ejemplo de ello
Tiene una contingencia negativa la respuesta instrumental previene la aparición del suceso ambiental hay dos tipos de procedimiento dereforzamiento negativo.
Escape: Contacto directo con el estímulo aversivo, voy en el mal me topo con mi ex (suceso ambiental) y arranco(R).
Evitación: Evito(R) ir al cumpleaños de un amigo (suceso ambiental) en común porque sé que el estará ahí.

3.-Definir hipótesis de pareacion de estímulos
La hipótesis de pareacion de estímulos plantea que los estímulos adquieren la capacidad de controlar laconducta simplemente porque se encuentran presentes en la situación de condicionamiento.

4.-explicar la modificación de conducta del video pabellón 10
Se realizó una intervención conductual con sistema de economía de fichas, en 31 pacientes más deteriorados del pabellón 10, la cual consistía en ir entregando fichas a los internos cuando tenían conductas prosociales o esperadas, estas podíanacumularse y cambiarse por útiles de aseo comida, etc.


Se entregaban fichas por las conductas tales como comer con cuchara y realizarse aseo personal, también se reforzó la utilización de comportamiento verbal se juntaba a un grupo de internos donde un especialista planteaba un tema de conversación y por cada respuesta coherente se le entregaba una ficha, para posteriormente cambiarla por algosignificativo para ellos.
De esta manera se fue viendo un gran cambio en la conducta de los internos y la recuperación de su dignidad.
5.-Dar ejemplo de que reforzador afecta en la elección de la mención clínica o laboral
El valor reforzante de la alternativa tiene mucho que ver, el hecho que para la persona sea reforzante hablar de la psicología educacional puede incidir en que esta sea su elecion. Unestímulo se condiciona como reforzador si es apareado con otros reforzadores, entonces mi elección puede adquirir valor reforzante por medio de apareamiento, Ej voy a elegir educacional por que el profesor bascuñan es muy entretenido y trabaja con niños, a mi también me gustaría tener pacientitos.

RESUMEN

Conducta instrumental u operante: Sonlas respuestas que tienen que sirven de instrumento para producir ciertas consecuencias, deben su nombre a que operan en el ambiente.
Si yo estudio espero una buena calificación, si yo pongo una moneda en la máquina de chicles obtengo un chicle.
Las conductas instrumentales de todo organismo quedan determinadas por sus consecuencias.
Las consecuencias que obtuve por cierta conducta en el pasado,serán las que determinaran la frecuencia y aparición de esta conducta en el presente.
EstimuloDisctiminativo(ED)---Respuesta(R)---Reforzador(r)
Ven voy Beso de mi mama
ED: Estimulo que elicite la conducta humor de mi papa

Respuesta operante: Respuesta o conducta motora escogida que se define en función del ambiente.
Ley del efecto: Si hayuna consecuencia agradable vuelvo a ejecutar la respuesta,si la consecuencia es desagradable evito la conducta.
Moldeamiento:, Aplicación de un programa de reforzamiento continúo y luego diferencia de conductas que se aproximan sucesivamente a la conducta meta u objetivo. Se le enseña al niño a pegarle con el pie al balón y luego a pegarle con fuerza.
Reforzamiento continuo: Se reforzara la...