Cuestionario CPS Transcripción

Transcripción de CPS, CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD SITUACIONAL
CPS, CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD SITUACIONAL
CPS
El Cuestionario de Personalidad Situacional (CPS) tiene como objeto principal delimitar los rasgos más consistentes y las tendencias comportamentales del sujeto en las distintas situaciones y contextos de la vida.
ESCALAS PSICOLOGICAS DEL CPS
DIMENSIONES GLOBALES DEL CPSAplicacion del cuestionario
Correccion
ESCALAS DE VALIDEZ
Contiene 3 escalas de validez o de control que permiten apreciar si Caso ilustrativo ha respondido con sinceridad, coherencia y sin tratar de ofrecer una imagen
distorsionada sobre sí mismo.
Sinceridad
Deseabilidad social
Control de las respuestas
EST. ESTABILIDAD EMOCIONAL
Esta escala aprecia el ajuste general de las emociones y losafectos: el control y la estabilidad emocionales.

ANS. ANSIEDAD
Esta escala evalúa las reacciones ansiosas, de inquietud, de nerviosismo y de intranquilidad
frente a distintas situaciones. Por tanto, se centra más en los aspectos relativos a la ansiedad
estado o situacional, que en los de la ansiedad rasgo.

AUC. AUTOCONCEPTO
Esta escala hace referencia a la valoración personal que uno hacede sí mismo a partir de la percepción de su propia valía personal.

EFI. EFICACIA
Esta escala informa sobre la percepción de los niveles de competencia y de eficacia en la realización de distintas conductas.

CSG. CONFIANZA-SEGURIDAD EN SÍ MISMO
Esta escala evalúa la confianza que el sujeto tiene en sus posibilidades y recursos y al mismo tiempo la seguridad en sí mismo para enfrentarse alos acontecimientos de la vida

IND. INDEPENDENCIA
Esta escala evalúa la tendencia a actuar sin tener en cuenta los intereses de los demás y del grupo de referencia.

DOM. DOMINANCIA
Esta escala evalúa la tendencia del sujeto a organizar actividades, a dirigir, a mandar y a controlar a los demás.

CCG. CONTROL COGNITIVO
Esta escala evalúa el manejo de procesos y habilidades de autocontrolcognitivo ante las distintas situaciones y personas.

SOC. SOCIABILIDAD
Esta escala evalúa la orientación de la persona hacia las interacciones sociales incluyendo tanto la facilidad para establecer y mantener relaciones sociales como el tipo de carácter del sujeto (abierto o retraído).

AJS. AJUSTE SOCIAL
Esta escala evalúa la conducta social y el grado de adaptación al medio familiar,escolar o laboral.

AGR. AGRESIVIDAD
Esta escala evalúa la tendencia agresiva y el tipo de respuestas ante las dificultades y frustraciones que presenta la vida.

TOL. TOLERANCIA
Esta escala evalúa el grado de independencia de pensamiento y de acción respecto a la forma de ser, pensar, actuar o procedencia de los demás.

INS. INTELIGENCIA SOCIAL
Esta escala permite apreciar la capacidad delsujeto para adaptarse a distintos ambientes y situaciones sociales, así como la facilidad de actuación en los mismos.

INH.INTEGRIDAD-HONESTIDAD
Esta escala evalúa la capacidad para actuar como una persona responsable, seria, cumplidora
de su deber, de sus obligaciones y de su trabajo.

LID. LIDERAZGO
Esta escala permite apreciar la capacidad del sujeto para dirigir a grupos, asociaciones yequipos, organizar las actividades y el trabajo de los demás y conseguir los objetivos y metas propuestos.

Las 15 escalas psicológicas o primarias CPS han sido sometidas a diversos análisis factoriales para conocer la estructura interna de personalidad que subyace a ellas. Los resultados de estos análisis indican que las puntuaciones de las escalas se pueden reducir a un conjunto de 5dimensiones o factores globales que han sido denominados Ajuste, Liderazgo, Independencia, Consenso y Extraversión.

LIDERAZGO
Esta dimensión de personalidad del CPS ofrece información sobre la tendencia de la persona a mostrar conductas de liderazgo y dominancia en contextos laborales y personales.
INDEPENDENCIA
Esta dimensión ofrece información sobre el grado de independencia y tolerancia que...