Cuestionario de aptitudes

CUESTIONARIO DE ACTITUDES Y COMPORTAMIENTO EN EL AULA
Alumno/a:
Edad.:
Grado:
Profesor:
Fecha de la recogida de datos:
Seleccionar la alternativa de respuesta deseada Si No A veces
Terminalas cosas que comienza
Desafía, contesta mal
No se sienta nunca, no descansa, es hiperactivo
Es muy dependiente de los adultos
Es abusón y egoísta
Requierecontinuamente la atención
Rompe y destruye las cosas y os juguetes
Molesta a otros compañeros
Es marginado, no se mezcla con otros compañeros
Tiene tendencia a ser excesivamenteperfeccionista
Se siente inútil o inferior
Es impulsivo, actúa sin pensar y de forma arrolladora
Es nerviosos y se manifiesta tenso y rígido
Tiene problemas físicos o doloressin causa médica
Se siente apático y desmotivado
Rompe la disciplina de la clase
Tiene problemas de lenguaje oral
Se muestra inhibido a la hora de hablar con los demásEse muestra infeliz, triste y deprimido
Piensa y dice cosas extrañas e incongruentes
Existen problemas físico-médicos resaltables:
Señalar las características esenciales de laactitud de los padres respecto a la escuela:
Existe colaboración familia
Hay un ambiente motivador hacia las tareas escolares en el hogar
Otras.

CUESTIONARIO PARA EL REGISTRO DE CONDUCTAS EN ELHOGAR

Alumno/a:
Edad:
Grado:
Profesor
Fecha de recogida de datos aportados por:

Padre: Profesión: Edad:
Madre: Profesión: Edad:
Miembros de la Familia:
Dirección:
Telefono:

HISTORIADE DESARROLLO Y CLINICA
• Dificultades resaltables en el embarazo, parto y primeros meses de evolución.
• Dificultades en la alimentación, el sueño o el control de esfínteres.
• Dificultades enel logro de los primeros pasos.
• Dificultades en la adquisición de las primeras palabras y su desarrollo posterior.
• Ha convulsionado.
• Enfermedades destacables en la infancia y periodos de...