cuestionario de conners

DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL alumnos con TDAH
Nombre del alumno : _________________________ edad : _________ Curso : _____
(Poner una cruz en las columnas del SI/NO)

CONDUCTAS HIPERACTIVAS
SI/NO
CONDUCTAS AGRESIVAS
SI/NO

1. Se tropieza con el de delante de la fila, le pisa varias veces sin darse cuenta.

1. Empuja, pega y da codazos para ponerse el primero.


2.Se levanta de su asiento varias veces durante la clase.

2. Discute enfadado.


3. Habla cuando no le corresponde.

3. Le quita algo a otro niño/a.


4. Hace tonterías para atraer la atención del adulto que está con otro niño.

4. Se niega a trabajar y se muestra desafiante.


5. Corre por la habitación en lugar de trabajar.

5. Quita y destruye lascosas de los demás.


6. No presta sus cosas.

6. Se niega a hacer nada.


7. No termina las tareas.

7. Se niega a compartir.


8. Pierde las cosas.

8. Fuerza a otro chico/a a hacer algo que no quiere.


9. Se ríe tontamente cuando nadie lo hace.

9. Tira las cosas y las destroza.


10. Desordena el armario al coger algo, se le caenlas cosas.

10. Insulta.


11. Repite las preguntas una y otra vez.

11. Pega y da patadas a los adultos.


12. Emite sonidos cuando debería callar.

12. Amenaza a los demás.


13. Se olvida de lo que debe hacer.




Observaciones:





















INTERPRETACIÓN del TEST : Los síntomas que hanpersistido 6 o más meses nos da a conocer que el alumno sufre padece este tipo de trastorno de acuerdo al tipo de conducta más marcada.
LA PUNTUACIÓN:
El puntaje máximo del Test de Conners es de 30 puntos de o a 3 puntos por preguntas.
De 0 a 10 puntos - El niño no presenta dificultades en la sala de clase
- El niño es Normo activo
- El niño es Hipo activo
De 10 a 20 puntos - El niño esHiperactivo situacional
- El niño es Normo activo pero inmaduro de temperamento
De 20 a 30 puntos: - El niño es muy Hiperactivo
- El niño es Disruptivo

TRASTORNO DE HIPERACTIVIDAD Y DÉFICIT DE ATENCIÓN
El trastorno de hiperactividad y déficit de atención , en español TDAH) es un trastorno en el cual una persona tiene grados inapropiados de desatención, impulsividad e hiperactividad.Los síntomas de este trastorno pueden incluir lo siguiente, cuando ocurren más a menudo de lo que es usual para la edad dada:
- estar inquieto(a) o retorciéndose.
- dificultad para permanecer sentado(a).
- ser fácilmente distraído(a).
- dificultad con esperar su turno.
- decir abruptamente las respuestas.
- dificultad con seguir instrucciones.
- dificultad con prestar atención por cualquierperíodo de tiempo.
- dificultad para terminar las cosas.
- dificultad con jugar tranquilamente, conversar demasiado, interrumpir o entrometer a otros.
- dificultad para escuchar a otros.
- perder cosas necesarias para las tareas.
- participar en actividades peligrosas.
- autoestima baja.
- cambios rápidos en el estado de ánimo.
- tolerancia a frustración baja.
- explosiones de genio.
-menos logro escolar.
- problemas de percepción-motor.
- problemas para congeniar con otros o problemas con hacer o mantener amigos.
Se piensa que el trastorno de hiperactividad y déficit de atención tiene una base física en la mayoría de los casos, pero la causa exacta es probablemente diferente en diferentes personas. En personas específicas, el trastorno puede estar relacionado con:
1.Dañocerebral causado por lesiones o infecciones.


2.Herencia genética.
3.Desarrollo más lento que lo normal en partes del cerebro.
4.Toxinas encontradas durante el embarazo.
5.Alergias o hipersensibilidad a ciertos alimentos o colorantes.
6.Aprendiendo de comportamientos impulsivos o hiperactivos.
El curso del trastorno de hiperactividad y déficit de atención es diferente en diferentes...