cuestionario de constructivismo y temas varios

Páginas: 2 (402 palabras) Publicado: 4 de abril de 2014
¿Qué es el constructivismo? Según Coll es:
La noción de acomodación también es construcción ya que los nuevos esquemas que se forman en el sujeto por las acciones que él ejecuta no están dados porlos esquemas anteriores, sino por la equilibrarían que se da entre los esquemas anteriores y los nuevos esquemas en el mismo sujeto”
Con lo dicho anteriormente se deduce que esta afirmación de Coll,es precisamente por la interacción de estos dos elementos para poder adquirir un nuevo aprendizaje en el niño; además de que según Piaget, el niño realiza construcción de esquemas, los cuales se vanhaciendo más complejos, según interacción con la realidad.
 ¿Cómo define al Alumno, Coll?
Concibe al alumno como responsable y constructor de su propio aprendizaje. Al profesor,  Y al profesor comoun coordinador y guia del aprendizaje del alumno.

¿Qué es el aprendizaje significativo?
El aprendizaje significativo es el resultado de las interacción de los conocimientos previos y losconocimientos nuevos y de su adaptación al contexto y que además va a ser funcional en determinado momento de la vida del individuo.

¿Qué es eclecticismo?
 No existe una interpretación unitaria de él,pues hay autores que lo consideran como un problema para el desarrollo de las ciencias y otros como un logro porque asume lo mejor de cada teoría. Igualmente, no tiene la misma implicación valorarlo enla ciencia que en el arte, donde posee otra connotación muy diferente que no interesa de acuerdo con el fin de este trabajo.
Eclecticismo como el intento infructuoso de conciliar elementos excluyentesentre sí, por ser incapaz de delimitar sus nexos esenciales en relación con la situación en que se aplica, de tomar de cualquier parte por conveniencia y elegir categorías muy diversas (P. Foulquié,1967). Es decir, aquella mezcla que no obedece a principios determinados, distintos y hasta contrapuestos. Su principal defecto metodológico radica en su incapacidad para delimitar, en la suma de...
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