cuestionario de educacion ambiental

CUESTIONARIO: ¿QUE TANTO SABES DE EDUCACION AMBIENTAL?

1.-¿ Cuál es la finalidad de aplicar ejercicios como el siguiente?
Para el tema de DISTRIBUCION DEL AGUA EN EL MUNDO, el profesor propone al grupo la orga-
nización de una mesa redonda . Los alumnos intercambian opiniones, dudas y conocimientos. El
maestro los ayuda a reflexionar formulando preguntas, promoviendo laparticipación de todos y los
apoya para que, al término, estén en posibilidades de formular sus conclusiones.

1.- Evaluar la capacidad verbal de los alumnos.
2.- Proponer la interacción grupal en los alumnos.
3.- Propiciar el pensamiento crítico de los alumnos.
4.- Indagar la retención de información de los alumnos.

a) 1,2 b)1,3 c) 2,3 d) 3,4

2.- Un sinónimo de semilla sería:
a) Frugívoro b) Germinados c) Germoplasma d) Dicotiledônea

3.- Lee los siguientes enunciados relacionados con El desarrollo histórico de la agricultura y elige la
opción que contenga el orden cronológico de esta actividad.
1.- L a revoluciónagrícola se llevó a cabo al mismo tiempo que la Revolución Industrial.
2.- La revolución agrícola conocida como la Revolución Verde.
3.- La revolución agrícola que transformó la región geográfica conocida como Media Luna.

a) 1,2,3 b) 3,1,2 c) 1,3.2 d) 3,2,1

4.- Es un compuesto derivado del oxígeno y se encuentra demanera natural en la estratósfera, la capa
más alta de la atmósfera.
a) El ozono b) La lluvia ácida c) Oxido de azufre d) Monóxido de carbono

5.- Es una delgada capa de la corteza terrestre formada por material orgánico y mineral no consolidado
en el que se sustentan los ecosistemas.
a) Inversión térmica b) Deforestación c) Suelod) Agua

6.- Son enunciados que coinciden con el enfoque educativo actual:

1.- Concebir el aula como el espacio donde maestro y alumno emprenden juntos la tarea de lograr
Aprendizajes.
2.- Considerar al alumno como agente receptor de información y el docente como el responsable
Informador.
3.- Promover la consolidación del aprendizaje de los alumnos pormedio de la organización de tareas
Colectivas.
4.- Fomentar la transmisión de conocimientos por medio de la información verbal y escrita que se le
brinde formalmente al alumno.
5.- Entender el aprendizaje como producto común de la participación, análisis y creatividad de todos
Los participantes.
a) 1,2,4 b) 1,3,5 c) 2.3.4d) 3,4,5

7.- Las siguientes opciones presentan aspectos que provocan la desecación de los lagos, EXCEPTO:
a) La ocurrencia de los sismos b) La alta salinidad de sus aguas
c) Las temperaturas altas d) La falta de lluvias

8.- Parte de la tierra en la que existe vida:
a) Estratósfera b) Biósferac) Exósfera d) Parsec

9.- ¿Cuáles de las siguientes entidades cuentan con recursos naturales importantes, en contraste con el
desigual desarrollo económico de su población?
1.- Chihuahua y Nuevo León 2.- Jalisco y Coahuila
3.- Chiapas y Oaxaca 4.- Guerrero y Yucatán
a) 1,2 b) 1,3c) 2,3 d) 3,4

10.- Mediante esta actividad la atmósfera absorbe y retiene la radiación infrarroja que refleja la tierra, esto
permite conservar por la noche el calor almacenado durante el día:
a) Inversión térmica b) Capa de ozono c) Efecto invernadero d) Lluvia ácida

11.- Se produce cuando la lluvia lava el basurero y arrastra los...