Cuestionario de historia de la educacion
Páginas: 2 (291 palabras)
Publicado: 7 de octubre de 2015
UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
SECCIÓN DE EDUCACIÓN
TEMA: METODO HISTORICO. GRUPO: 4
ASIGNATURA: HISTORIADE LA EDUCACIÓN.
DOCENTE: Mtra. SILVIA ANTONIETA AGUIRRE CASTRO.
CUESTIONARIO
1. ¿Qué es el método? Es el enfoque o punto de vista histórico que se caracteriza por la idea de que solola historia permite entender adecuadamente la realidad.
2.¿Las tesis básicas del método son? La comprensión del pasado y la realidad del presente.
3.¿Que es la metodología de lahistoria? Es la forma del método científico específico de la historia como ciencia social.
4.¿Cuáles son las dos formas de crítica, que se refieren al trabajo con las fuentes documentales?Critica externa y Critica interna.
5.¿Las 6 principales formas de preguntar a una fuente documental para juzgarla o hacer su crítica son? Datación, localización en el espacio, autor,análisis de la procedencia, integridad y credibilidad.
6.¿La función de la crítica externa es? Es la que esencialmente es negativa, en el sentido de que simplemente evita el uso defuentes falsas.
7.¿Cuál es la función de la crítica interna? Es esencialmente positiva, cuya misión es proponer cómo utilizar las fuentes autenticadas.
8.¿Las 5 diferentes formas dellamar a la crítica mayor son? Alta crítica, critica histórica, critica radical, método científico-histórico, método histórico-critico.
9.¿La determinación de la autoría y la fecha de unafuente suele implicar uno o varios de los siguientes procesos los cuales son?
a) Análisis del contenido del documento soporte de la fuente.
b) Comparación con el contenido de otrasfuentes.
c) Análisis de las propiedades físicas del documento soporte de la fuente.
10.¿Las aproximaciones a la crítica textual son? El eclecticismo, la stemmatica y la cladistica.
FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
SECCIÓN DE EDUCACIÓN
TEMA: METODO HISTORICO. GRUPO: 4
ASIGNATURA: HISTORIADE LA EDUCACIÓN.
DOCENTE: Mtra. SILVIA ANTONIETA AGUIRRE CASTRO.
CUESTIONARIO
1. ¿Qué es el método? Es el enfoque o punto de vista histórico que se caracteriza por la idea de que solola historia permite entender adecuadamente la realidad.
2.¿Las tesis básicas del método son? La comprensión del pasado y la realidad del presente.
3.¿Que es la metodología de lahistoria? Es la forma del método científico específico de la historia como ciencia social.
4.¿Cuáles son las dos formas de crítica, que se refieren al trabajo con las fuentes documentales?Critica externa y Critica interna.
5.¿Las 6 principales formas de preguntar a una fuente documental para juzgarla o hacer su crítica son? Datación, localización en el espacio, autor,análisis de la procedencia, integridad y credibilidad.
6.¿La función de la crítica externa es? Es la que esencialmente es negativa, en el sentido de que simplemente evita el uso defuentes falsas.
7.¿Cuál es la función de la crítica interna? Es esencialmente positiva, cuya misión es proponer cómo utilizar las fuentes autenticadas.
8.¿Las 5 diferentes formas dellamar a la crítica mayor son? Alta crítica, critica histórica, critica radical, método científico-histórico, método histórico-critico.
9.¿La determinación de la autoría y la fecha de unafuente suele implicar uno o varios de los siguientes procesos los cuales son?
a) Análisis del contenido del documento soporte de la fuente.
b) Comparación con el contenido de otrasfuentes.
c) Análisis de las propiedades físicas del documento soporte de la fuente.
10.¿Las aproximaciones a la crítica textual son? El eclecticismo, la stemmatica y la cladistica.
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