CUESTIONARIO DE INFORMATICA EMPRESARIAL ANDREA RAMIREZ

Páginas: 12 (2908 palabras) Publicado: 22 de agosto de 2015


CUESTIONARIO DE LA WEB 2.0



ANDREA DEL PILAR RAMIREZ QUINTERO
ID 423148




UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CONTADURIA PÚBLICA
NEIVA
2015

CUESTIONARIO DE LA WEB 2.0


ANDREA DEL PILAR RAMIREZ QUINTERO
ID 423148



PROFESOR
MIGUEL ANGEL TOVAR C.


UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CONTADURIA PÚBLICA
NEIVA
2015


1. ¿Qué entiende porweb 2.0?
Web 2.0 se refiere a la transición percibida en Internet desde las webs tradicionales a aplicaciones web destinadas a usuarios. Los propulsores de este pensamiento esperan que los servicios de la Web 2.0 sustituyan a las aplicaciones de escritorio en muchos usos.”
Así podemos decir que los propulsores de la aproximación a la Web 2.0 creen que el uso de la web está orientado ala interacción y redes sociales, que pueden servir contenido creando webs interactivas y visuales. Es decir, los sitios Web 2.0 actúan más como puntos de encuentro, o webs dependientes de usuarios, que como webs tradicionales.

2. ¿cuáles son las redes sociales más utilizadas?
actualmente con la incursión de la internet se han originado una serie de sitios sociales  los cuales al pasar el tiempo han idoganando reconocimiento y presencia en el mundo hoy en día son 10 las mas reconocidas, estas redes sociales son las siguientes:

1) youtube
2)facebook
3)twitter
4) Yahoo
5) Hi5
6) Myspace
7) Meneame
8) Metroflog
9) Badoo
10) Orkut

3. ¿Qué significa “peer-to-peer networking”?

peer-to-peer redes de pares, red entre iguales, red entre pares o red punto a punto. Es una red de computadoras  en la que todoso algunos aspectos funcionan sin cliente  ni servidores fijos. Es decir actúan simultáneamente como clientes  y servidores respecto a los demás nodos de la red.
Estas redes permiten el intercambio directo de información, en cualquier formato, entre los ordenadores interconectados. Un ejemplo de la utilización de esta clase de red  es como por ejemplo las redes públicas de internet como Skype.

4.¿Cuáles son las herramientas de inteligencia colectiva?
El concepto de Lévy inteligencia colectiva se refiere a la suma de inteligencias personales formando un sistema colaborativo inclusivo, el cual suma el conocimiento de varios individuos con el propósito de generar un conocimiento colectivo que es simplemente liberado en una democracia virtual. Este sistema, busca un “comportamiento emergenteglobalmente inteligente” en un espacio sin estructuras de poder censuradoras de contenido y de acción.
En este contexto, las multitudes inteligentes de Rheingold aparecen como organizaciones que buscan llevar a cabo acciones civiles grupales en el plano no virtual. La motivación puede ser ideológica o de otra índole, pero el fin es generar una convocatoria para quienes siguen dicha comunidad através de la red. Ejemplo de esto son las “invitaciones” para los evento en la red social Facebook donde se elige a una serie de personas dentro y fuera de la red, quienes pueden responder dentro del mismo sistema si asistirán o no.
Las redes sociales digitales actualmente funcionan como un elemento viral. El elemento novedoso de este tipo de transmisión es la segregación social de quienes no son“contagiados” por esta tendencia. Siendo excluidos del proceso de creación de inteligencia colectiva en el plano virtual por su ausencia de participación dentro de la red. Recibiendo los efectos no virtuales del conocimiento generado por esta comunidad a través de los medios análogos de comunicación o en la vida social cotidiana por tener contacto no virtual con quienes si participan.
Asimismo, estatambién llamada inteligencia de enjambre, necesita una comunidad para funcionar. La duda reside en si es necesario o no que los individuos que forman parte de la creación del conocimiento colectivo deban ser parte de una red social establecida o se conozcan individualmente entre ellos. Como ejemplo de lo anterior, existen foros de ayuda de diferentes temas en Internet donde no es necesario...
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