Cuestionario de metodología II

ACTIVIDADES DE LA SÉPTIMA SEMANA
UNIDA XIV Textos orales formales

I- Ejercicios de asimilación:

1.- Investiga en diferentes fuentes cómo se organiza un debate.

a-) Definir el tema deinterés.
b-) Designar un moderador.
c-) Determinar el lugar, fecha y duración aproximada del debate.
d-) Seleccionar a las personas que conforman parte de cada grupo.
e-) preparar el material deapoyo en caso de que sea solicitado por un participante.


2.- Describe la función del moderador en el debate.

a-) Informar a los asistentes los objetivos de la discusión al inicio.
b-) Ceder lapalabra de manera alterna, haciendo respetar los turnos entre los participantes.
c-) detener las intervenciones que sean muy extensas o no pertinentes, es decir que no estén relacionadas con el tema.d-) Distribuir el tiempo de manera que no se agote en asuntos no relevantes.
e-) Fomentar la participación de todos los integrantes.
f-) Facilitar la discusión mediante una actitud de respeto.3.- Indica las coincidencias y las diferencias entre el debate y el panel.

Coinciden en que en ambos en el debate se impone el registro lingüístico formal de la lengua.
Se diferencian porque eldebate es una técnica tradicional de comunicación oral en donde se discute un tema controversial, en tanto que el panel es una consulta a los expertos.


4.- Haz un contraste entre la conferenciay la exposición como situaciones formales de comunicación oral.

El contraste es que la conferencia es una disertación en público sobre un tema concreto y en la exposición se da conocer un tema deforma objetiva.

5.- Investiga la historia e importancia de la mesa redonda.

Es importante porque mediante su desarrollo se da a conocer el punto de vista u opinión de distintas personas sobre untema determinado.




II Completa

1.-: La mesa redonda Opción importante en situaciones sociales donde es esencial un mejor tipo de entendimiento.
2.-: La exposición Da a conocer un...