Cuestionario del libro La Educación

uNIÓN aDVENTISTA SALVADOREÑA dEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN



“Guía de estudio del Libro
La Educación

Estudiando el libro La Educación para comprender su trascendencia eterna

Elena G. White
Marzo del 2014

Capítulo 1: La fuente de la verdadera educación y su propósito

1) ¿Qué es lo que abarca la verdadera educación? ( Pág. 13)
a) Todo el ser y todala vida del ser humano.
b) Adquirir conocimiento.
c) Educar la mente.
d) Formación de hábitos y valores.

2) ¿Cuál es el concepto de la verdadera educación? (Pág. 13)
a) Formar personas con muchos conocimientos.
b) Es el desarrollo armonioso de las facultades físicas, mentales y espirituales.
c) Que el alumno aprenda a leer y a escribir.
d) Que el alumno obtenga excelentescalificaciones.

3) ¿Qué tipo de preparación promueve la verdadera educación en el estudiante? (pág. 13)
a) Para ganar mucho dinero.
b) Para adquirir bienes materiales.
c) Para el gozo de servir en este mundo y para el gozo superior de servir en el mundo venidero.
d) Para ser experto en todas las ramas profesionales.

4) ¿Cuál es la fuente de la verdadera educación? (pág. 13)
a) El prestigio de loscolegios.
b) Los textos de las asignaturas.
c) La capacidad de los docentes.
d) Las Sagradas Escrituras.

5) ¿De dónde procede las manifestaciones del intelecto de los grandes maestros y personalidades que el mundo ha tenido? (pág. 14)
a) Procede de la Luz de mundo.
b) De las investigaciones que han realizado.
c) De su capacidad de análisis.
d) De la capacidad intelectual.

6) ¿A qué serefiere con “ la educación superior”? (pág. 14)
a) A la impartida por las universidades.
b) A la que imparte Aquel con quien están la sabiduría, el poder, el conocimiento e inteligencia.
c) En desarrollar habilidades que le darán una profesión.
d) En ser hábil en la lectura.
7) ¿En dónde tiene su origen el verdadero aprendizaje y desarrollo?( pág. 14)
a) En los programas de estudio.
b) Enel uso de la tecnología.
c) En el conocimiento de Dios.
d) En las habilidades docentes.

8) ¿En qué consiste el método de la educación superior y qué logra el desarrollo del ser humano? (pág. 14)
a) En la lectura de muchos libros.
b) En el uso de los laboratorios.
c) En ser egresado de un colegio de renombre nacional.
d) En poner en contacto la mente del alumno con la mente de Dios.

9)¿Qué abarca la obra de la educación? (pág. 14)
a) La naturaleza del ser humano, el propósito de Dios al crearlo, su cambio al introducirse el pecado y el plan de Dios para educar al hombre.
b) Como aprenden los seres humanos.
c) Diferentes métodos de enseñanza.
d) Dominio de los programas y textos de estudio.

10) ¿Cuál fue el propósito de Dios al crear al ser humano? (pág. 15)
a) Queviviera eternamente.
b) Que cuanto más viviera, más plenamente revelara la imagen y gloria de Dios.
c) Que aprendiera muchas habilidades.
d) Que usara sus conocimientos.

11) ¿Cómo eran las facultades del ser humano cuando fue creado?( pág. 15)
a) Totalmente desarrolladas.
b) Tenía todos los conocimientos existentes.
c) Sus facultades eran susceptibles de desarrollo, su capacidad y su vigordebían aumentar.
d) Le faltaba inteligencia.

12) ¿Qué efectos trajo el pecado en el hombre?( pág. 15)
a) Le dio libertad de escoger lo que debía estudiar.
b) Le permitió elegir donde estudiar e investigar.
c) Le amplió el entendimiento.
d) Casi le borró la imagen de Dios, se debilitó físicamente, disminuyó su capacidad mental, su visión espiritual se oscureció y quedó sujeto a la muerte.13) ¿Cómo resolvió Dios el problema del pecado en el ser humano? (pág. 15)
a) Ya tenía diseñado el plan de salvación.
b) Expulsándolo del Edén.
c) Dejándolo en manos de Satanás.
d) Destinándolo a la muerte eterna.

14) ¿Cuál es el propósito fundamental de la obra de la redención y de la educación? (pág. 15)
a) Perdonar el pecado.
b) Restaurar en el hombre la imagen de su Hacedor....