Cuestionario Del Texto De Nassif Listo

Cuestionario del texto de Nassif

1-¿Qué relación encuentra Nassif entre la educación y las dimensiones de lo concreto y lo histórico?
2-¿Por qué se habla de “heteroeducacion” y “autoeducación”, yque significan estos términos?
3-¿En que consiste el concepto de la educación como un efecto, y como el autor relativiza este concepto?
4-¿Cómo resuelve el autor la tensión entre exducere y educare?5-¿Por qué la educación sistemática es mas restringida que la educación cósmica?

1-Hay que entender a la educación como una realidad que ven las personas y las comunidades, es decir cada persona y cadacomunidad se encuentra con situaciones en las que la educación se presenta en alguna de sus múltiples formas. En relación al tiempo puede observarse como estas situaciones se modifican o desenvuelvende distintas maneras con el paso del tiempo dependiendo también del espacio donde se desarrollan. Puede notarse que la educación toma una forma o se tiñe por pertenecer a un determinado y delimitadoámbito físico y político.

2-Se habla de estos términos para señalar las distintas direcciones que toma la educación, si el proceso educativo se organiza, se ejerce y se impone desde fuera del individuose llama heteroeducacion, significa “otro” o “distinto”. La otra dirección esta dada cuando el individuo se forma por su propia voluntad de apropiarse de lo exterior, y se llama autoeducación quesignifica “uno mismo” o “propio” (educación como desarrollo propio)

3-Se refiere al resultado que e proceso educativo causa en quienes lo atraviesan. Luego relativiza este concepto diciendo “el efectoeducativo no es definitivo e inmóvil, sino un peldaño para posteriores ascensiones”, reflejando con esto que el concepto de educación no puede interpretarse como un resultado cerrado y fijo sino todolo contrario o por lo menos que existe un limite al hablar del efecto de la educación.

4-Lo resuelve haciendo un análisis en el cual describe en primer lugar, que se tratan de hechos reales, lo...