CUESTIONARIO EXPOSICI N NUM

Páginas: 3 (534 palabras) Publicado: 29 de mayo de 2015
CAPÍTULO 2 ( Pags. 22-32)
ORGANIZACIÓN Y ELABORACIÓN DE MENSAJES

1. ¿Qué es un papel?
Conjunto de expectativas de comportamiento exigido a los que ocupan una posición socialdeterminada

1. ¿Cuáles son los dos tipos de conductas asignadas a quien cumple su papel de comunicador?
Algunos autores consideran un rolo papel "como un conjunto de expectativas de comportamiento exigidoa los que ocupan una posición social determinada" En otros términos, todo cargo, posición social o estatus (profesor, madre, militar, estudiante, médico, deportista, etcétera) dentro de una sociedadse rige por reglas o normas que indican cómo debe actuar el individuo en esa posición.

2. ¿Qué es la empatía?
es la capacidad cognitiva de percibir, en un contexto común, lo que otro individuo puedesentir. También es descrita como un sentimiento de participación afectiva de una persona en la realidad que afecta a otra.

3. ¿A qué se refiere el concepto de “contexto cultural”?
se refiere a todoslos factores concomitantes(o, que van frecuentemente acompañados) con la producción de enunciados lingüísticos, que afectan a la interpretación, adecuación e incluso significado de dichos mensajes.El contexto lingüístico es una parte importante del estudio de la pragmática (la cuál analiza el modo en cómo afectan al significado de un mensaje los diferentes tipos de contexto).

4. ¿Cuáles son losniveles del lenguaje?
 -NIVEL CULTO
- NIVEL MEDIO (o coloquial)
- NIVEL POPULAR

5. ¿Para qué sirve conocer cada uno de estos niveles del lenguaje?
Nos sirve para expresarnos de diferente manera,para cada ocasión tener un nivel de lenguaje.

6. ¿A qué se refiere el proceso de adaptación?
es un concepto que está entendido como la acción y el efecto de adaptar o adaptarse, un verbo que hacereferencia a la acomodación o ajuste de algo respecto a otra cosa.


7. ¿Cómo puede un comunicador hacer más adaptaciones hacia su receptor o receptores?
Hablándoles claramente, y dándole a conocer las...
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