Cuestionario Filmus Y Tiramonti

SOCIO-POLITICA

CUESTIONARIO:

A. LA ESCUELA EN LA ENCRUCIJADA DEL CAMBIO EPOCAL
GUILLERMINA TIRAMONTI


1) Establece relación entre la conformación de los Estados-nación y el surgimiento de la escuela moderna.
La escuela nace en nuestro país con la conformación de los Estado-nación en cuanto afundar una fuerte homogeneización cultural que propone integración principalmente.
El Estado es una figura clave en la construcción de un espacio que tuviera un propósito tanto para los individuos como para las instituciones. En este sentido la escuela participó en generar conciencia nacionalista, valores, principios y creencias propias de una “comunidad”, y también en regular a la sociedad como uninstrumento de gobernabilidad.

2) Explica las principales transformaciones sociales que surgen o conforman la sociedad capitalista.
La llegada de la Revolución industrial llevó a la formación de los Estados-nación (S XVIII) y estos generaron un entramado institucional propio de esta etapa de desarrollo capitalista: la fábrica, la familia, la escuela, la clase social y las instituciones derepresentación política y sectorial serán los marcos institucionales que regulen la vida del individuo con referencia al Estado Nacional.

3) Compara la organización familiar del nacimiento de la sociedad capitalista con la existente hoy.
La familia desde el nacimiento de la sociedad capitalista hasta hoy ha cambiado radicalmente. En ese entonces ese organizaba en una estructura jerárquicaorganizada alrededor de mandatos patriarcales y en la actualidad se fue transformando en una comunidad emocional, cultivo de la intimidad y reconocimiento individual, como así también se fue perdiendo la tradición, la autoridad, la Fé y se fue generando una dependencia a lo tecnológico.

4) Analiza en que medida los cambios en la familia impactan en la escuela.
El cambio fundamental de lafamilia fue la pérdida de transmisión cultural intergeneracional que se vio reflejado a nivel educativo. Se desvirtúa la tarea de “enseñar” y podríamos resaltar varios factores:
- Se le da más importancia a la función de asistir al alumno.
- Cambia el rol docente, de una posición de transmisor a una de facilitador y guía de los aprendizajes, tomando en cuenta la psicología del niño.
-La escuela toma el rol de disminuir la brecha cultural entre adultos y jóvenes transmitiendo críticamente los nuevos patrones culturales.
Cabe aclarar que también la incorporación de la tecnología a la familia han afectado en algunos aspectos para bien y en otros no tanto sobre las escuela.

5) Explica las razones por las que la globalización rompe la matriz societal capitalista.
Laglobalización rompe la matriz societal capitalista porque descentralizó al Estado al privilegiar a las grandes multinacionales y el mercado.
6) Describe el impacto del proceso de globalización en el campo de la educación.
La descentralización del Estado a efectos de la globalización trae como consecuencia una pérdida de la potencialidad de la escuela para instituir identidades asociadas con lamuerte del Estado-nación.

7) Explica las razones por las cuales los medios masivos de comunicación desafían la cultura escolar.
Los medios masivos desafían a la escuela tanto en su función de transmisora de conocimientos y saberes, como en su carácter de socializadora de niños y jóvenes.
Lo que está más al alcance de todos y afecta en mayor medida es la TV, en donde entre otros causan unaumento en la violencia, la pérdida de la autoridad y la decadencia de la lectura. Esto conlleva a la pérdida de frontera entre la infancia y madurez debilitando la autoridad de los adultos y generando una exclusión del adulto hacia el niño.
Cómo debe ser el acceso y el control es fundamental para tratar esta problemática.

8) “Para algunos autores la escuela se ha transformado en lugar de...