Cuestionario Guia 1 2

 
 
 
Regional​
:  
Boyacá 

Centro de formación​
:  
Industrial de Mantenimiento y  manufactura 
Tipo de Instrumento: CUESTIONARIO 
Código​
:   
Fecha​
:  
223201 
15/04/15 
Estructura curricular o programa de formación :  
Mantenimiento Electromecánico Industrial 
Competencia:  
Predecir Las Fallas De Los Equipos Verificando Continuamente El Estado Del Bien Frente A Los Parámetros Establecidos Por El Fabricante O Normas Internacionales. 
Resultado de aprendizaje​
: 
Definir Los Parámetros Nominales De Funcionamiento De Los Equipos De Acuerdo Con Las 
Especificaciones Técnicas Establecidas Por El Fabricante En Los Manuales De Operación Y 
Mantenimiento De La Maquinaria Y Equipos. 
Evidencia​
: ­ Preguntas sobre:   Sistemas de información para el mantenimiento – Operaciones y control de mantenimiento 
Criterios de evaluación :  
● Analiza  coherentemente  las  hojas  de  vida  de  los  equipos  con  registros  históricos 
para determinar periodicidad de las fallas. 
● Atiende  responsablemente  las 
recomendaciones  del  fabricante  sobre  el 
mantenimiento y operabilidad  de los equipos de acuerdo con los manuales. 
 

Duración de la evaluación​
:   
Máximo 30 horas 
Nombre del Alumno:  Nombre del Formador: 
ING. E.S.O.  GIOVANNY ARANGUREN ESCOBAR 

No. de Orden: 
900979 
 

Estimado aprendiz: 
 
Usted debe 
● Responder todas las preguntas 
● Diligenciar los datos personales de identificación  
● Presentar la evaluación, utilizando letra clara y legible. 
● Leer primero todo el texto para que sus respuestas sean claras y objetivas 
● Firmar la evaluación 
● Enviarla  por  el   link  de  respuesta  establecido  en  SOFIA PLUS, en archivo  digital formato  
pdf. 
 
 
1) Manual de Diseño Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formación Profesional Integral, Versión 2, Agosto 2005. 
Anexo G: Orientaciones para la​
 ​
elaboración de instrumentos de evaluación. 
 
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PREGUNTAS CERRADAS  
 
 

Orientaciones: 
●Consultar los documentos anexos a esta guía para dar solución a los interrogantes 
planteados. 
● Lea cuidadosamente el enunciado. 
● Resuelva cada una de los cuestionamientos. 
 
1. Resolver el cuestionario establecido en el documento  “Diseño de procesos”, en el aparte 
autoevaluación. 
2. Determine el objetivo fundamental de implementar un sistema de información para el 
mantenimiento. 
RTA: 
●El objetivo fundamental de implementar un sistema de información para el 
mantenimiento es presentar continuamente la base de datos esencial para la 
correcta y oportuna planificación del mantenimiento y la evaluación de su gestión.  
 
3. Enumere los elementos de sistemas de información y determine sus características 
principales. 
4. Defina los estándares de mantenimiento 
RTA: 
ESTANDARES DE MANTENIMIENTO 
 
● PLANEAR: Esta fase equivale al establecimiento de la directriz de control, y es aquí 
donde se encuentra el punto débil de las empresas. La mayor parte de los 
procesos no posee directriz de control, o sea, no posee indicadores de 
resultado y procedimientos Operacionales Estándar POE. 
 
● HACER: 
Como la existencia de la directriz de control es rara, el entrenamiento en el trabajo en las empresas es de pésima calidad. 
También es necesario tener en cuenta para el mantenimiento 
“entrenamiento, procedimiento y ejecución”. 
 
● Verificar:  
1) Manual de Diseño Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formación Profesional Integral, Versión 2, Agosto 2005. 
Anexo G: Orientaciones para la​
 ​
elaboración de instrumentos de evaluación. 
 
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 Los indicadores de resultado deben verificarse y esta verificación puede 
ser realizada de las más variadas formas 
También es necesario realizar la verificación del mantenimiento para que 
este lleve su correcto proceso de funcionamiento. 
 
 
Algunos de estos pueden ser. 
 
● ­mantenimiento de equipo de planta. 
● ­mantenimiento y lubricación de equipos. 
● ­operación y manejo de equipo industrial. 
 
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