cuestionario high school

Cuestionario del domingo 19

1.-¿Qué fenómeno educativo diferencia a estados unidos de otras naciones industrializadas? La oferta educativa tanto en perfil de egreso como ingreso
2.-¿Qué agregadosimportantes fue incrementando la high school?
talleres y cocinas, salas para enfermeras, gimnasios, cafés, auditorios, oficinas para los maestros y campos deportivos.
3.-¿Qué materias se agregaron ala curricula de la high school?
mecanografía, artes industriales y economía del hogar, también la educación física.
4.-¿Por qué llegaron las high school a enrolar tan elevada proporción del grupo deedad correspondiente?
Por las tendencias sociales: económicas, demográficas y de actitud.
5.-¿Cuál era la función del comité de 10?
poner orden al programa escolar de la high school y estandarizarla preparación para la educación superior.
6.-¿Cuál es la diferencia entre high school y college?
Los college carecían de estudiantes en especial de estudiantes bien preparados, mientras en el highschool aumentaba el número de estudiantes enrolados.
7.-¿A qué conclusión llego Eliot?
Considero que la high school eran un no-sistema caótico, que enseñaban un verdadero popurrí de disciplina:académicas y materias vocacionales como la contabilidad.
8.-¿Cómo veía a la high school el comité de 10?
Veía la high school como un lugar para afinar la inteligencia por la inteligencia misma, pero tambiéncomo una institución destinada a preparar a los estudiantes para seguir carreras en una sociedad compleja e interdependiente.
9.-¿Cuál fue la observación y la aportación de John Dewey a la highschool? En 1895, John Dewey había observado que la high school "debe servir, por una parte, como eslabón que conecte los grados inferiores con el college y, por otra parte, no solo como etapa: Intermedia,sino como objetivo final"
10.-¿Qué males sociales ignoran los reformadores de la high school?
racismo, pobreza, tendencias contra un género, relaciones alienantes en las nuevas industrias de...