Cuestionario Historia De México.

xicPlantel: Dr. Ángel Ma. Garibay K.

Nombre del Alumno
Gerardo Salas Galván

Materia
Historia de México
Siglos XIX - XXI

Trabajo
Portafolio – Examen Ordinario.

Profesor
Germán López----------

3° Semestre, Grupo 3

13 de Diciembre del 2012
Plantel: Dr. Ángel Ma. Garibay K.

Nombre del Alumno
Gerardo Salas Galván

Materia
Historia de México
Siglos XIX - XXI

TrabajoCuestionario – Examen Ordinario.

Profesor
Germán López.

3° Semestre, Grupo 3

Temario

* Módulo I – EL ESTUDIO DE LA HISTORIA PROPIA.

1. ¿Qué es historia?
2. ¿Porqué estudiar la historia mexicana?
3. De la enseñanza al aprendizaje de la historia de México
a.-La enseñanza tradicional de la historia.
b.El aprendizaje de la historia.
4. Historiografía del siglo XXen México.
a.- Evolución de la historiografía en México.
b.-Siglo XX e historiografía.

* Módulo II – CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO MEXICANO.

1. La independencia de México.
a.- El proceso en breve.
b.-Efectos de la insurgencia.
c.- La difícil cohesión nacional.
2. Estructura económica y social.
3. Tendencias políticas decimonómicas.
4. Ordenamientos constitucionales en elsiglo XIX.
a.- Constitución de 1824.
b.- Nuevo ordenamiento constitucional.
c.- Siete leyes contralistas
d.- Orden constitucional liberal.
5. Monarquías, presidencias y dictaduras.
a.- Imperio de Agustín de Iturbide.
b.- Gobierno de Fernando Maximiliano.
c.- Gobierno de Benito Juárez García.
d.- Gobierno de Sebastián Lerdo de Tejada.
e.- Dictadura de Santa Anna.
f.- La época porfirista.6. Reformas liberales y conflictos internacionales.
a.- La reforma de 1833
b.- Revolución de Ayutla.
c.-Decretos de Álvarez y Comonfort.
d.- Juárez y las leyes de Reforma.
e.- Conflictos internacionales.
d.- Recta final del sigo XIX.

* Módulo III – PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX. LUCHA ARMADA Y POSREVOLUCIÓN.

1. Revolución y caudillismo.
a.- Presagio de una tormenta
b.-Madero en la política
c.- Zapata y el amor a la tierra
d.- Villa y la justicia social
e.- Carranza y el constitucionalismo

2. El código de 1917.
a.- Saldos de la revolución.
b.- La reconstrucción nacional.
c.-gobierno de Álvaro Obregón.
d.-Régimen de Plutarco Elías Calles.

3. Cristiada.
a.- Antecedentes de la Cristiada.
b.- Desarrollo de la guerra cristera.
c.- Significadoideológico de la Cristiada.

4. El Maximato.
a.- El plan sexenal.
b.- Gobierno de Lázaro Cárdenas.
c.- Reforma agraria cardenista.
d.- Nacionalización del petróleo.
e.- Proyecto industrializador.
f.- El milagro mexicano.

* MÓDULO IX – SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX. HACIA EL TERCER MILENIO.

1. Movimientos sociales y contracultura.
a.- Movimiento ferrocarrilero.
b.- Movimientomagisterial.
c.-Movimiento Médico.
d.- movimiento estudiantil del 68.
f.- El movimiento del EZLN.

2. El neoliberalismo y México ante la globalización.
3. Pluripartidismo y alternancia en el poder.
4. Política y relaciones exteriores.
5. Derechos humanos y cultura de paz.
6. Desafíos y retos de México frente al siglo XXLI

Cuestionario

* Módulo I – EL ESTUDIO DE LAHISTORIA PROPIA.

1.- ¿Qué es Historia?
R.- La historia es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como método el propio de las ciencias sociales.
2.- ¿Desde cuándo se estudia la historia?
R.- Se denomina también historia al periodo histórico que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad.
3.- ¿Qué es la ciencia histórica?
R.- La cienciahistórica, historia en el lenguaje usual es la narración de cualquier suceso, incluso de sucesos imaginarios y de mentiras; sea su propósito el engaño, el placer estético o cualquier otro (ficción histórica). 
4.- ¿Porqué se debe estudiar la historia mexicana?
R.- Porque no se trata de estudiar muertos o lo viejo, es una asignatura para analizarse, no memorizar.
5.- ¿Paraqué nos sirve...