Cuestionario Historia Universal

Páginas: 3 (587 palabras) Publicado: 7 de septiembre de 2015
1.- Durante la Primera Guerra Mundial ¿cuánto generaba EUA de la producción industrial del mundo?
R= 65%
2.- ¿Quiénes orientaron sus recursos a la producción de armamento, por lo cual solicitaronun préstamo a EUA?
R= Los países europeos
3.- ¿Qué estableció el Tratado de Versalles?
R= Las condiciones para la paz y la organización territorial europea. Prohibió que los países derrotados searmaran de nuevo y les obligo a pagar compensaciones a los vencedores.
4.- ¿A qué país le perjudicaron la economía estas medidas?
R= A Alemania, que había sido la segunda más de3sarrollada del mundo
5.-¿Qué le permitió a las empresas estadounidenses satisfacer la demanda de su mercado y prestar apoyo a los países europeos?
R= La escasez de daños en su territorio y la cuantiosa inversión de recursos en eldesarrollo de la industria
6.- ¿Cuáles fueron las consecuencias del Crack del 29?
R= Las empresas que habían invertido su dinero en la Bolsa empezaron a quebrar. A demás las personas perdieron susahorros porque los bancos también habían invertido esos recursos para adquirir acciones
7.- ¿Cuál fue la expresión más clara de la Gran Depresión?
R= El desempleo masivo
8.- ¿Qué provocó estasituación?
R= Carestía de alimentos, incremento de la pobreza, delincuencia y protestas obreras
9.- ¿Qué fue el proteccionismo?
R= La tendencia de los países a disminuir la importación de mercancías
10.-Después de la Gran Depresión ¿Cómo se limitó el libre comercio internacional?
R= Los países impusieron medidas para proteger sus industrias

11.- ¿Qué es Ultraderecha?
R= Ideología política conservadoraal extremo
12.- ¿Qué hicieron los partidos políticos ganadores de Ultraderecha en los países de Europa y Japón?
R= Crearon regímenes totalitarios nacionalistas, de tipo militar y con intencionesexpansionistas
13.- Estos, ¿para qué utilizaron los medios de comunicación?
R= Para difundir promesas sociales de difícil realización
14.- ¿Con qué finalidad?
R= Atraer el apoyo de sectores de clase...
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