CUESTIONARIO MORAL Y EDUCACION




UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN
CENTRO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
(C.U.E.D.)

Sede: Comayagua

Asignatura: Filosofía Educativa
Sección: U

Catedrático:Lic. Kelvin Manrique Guardado Hernández

CUESTIONARIO MORAL Y EDUCACIÓN

Presentado por: Marvin Geovany Hernández Cáceres

Registro: 1201-1987-00740



EJERCICIO I. Verdadero-FalsoInstrucciones: A continuación se le presentan varias aseveraciones, unas son verdaderas y otras falsas. Escriba en el paréntesis una “V” o una “F” Según sea el caso.
1. (F) En el estadio de la moralidadindividualista lo mas importante es conformarse a las expectativas de la familia, grupo barra de amigos.
2. (V) El entrenamiento moral se basa en lecciones sobre lo que otros piensan acerca de lasvirtudes y deberes.
3. (V) La libertad es una condición fundamental para considerar un acto como moral e inmoral.
4. (V) La educación moral basada en la filosofía esencialista nos da jerarquías.
5.(V) La auto integración significa que el sujeto ha aceptado la responsabilidad de hacer su futuro.
6. (F) Los valores morales son fijos.
EJERCICIO II. Selección Única
Instrucciones: Marque con una“X” el inciso de la alternativa que corresponde correctamente a cada enunciado.
1. Sostiene que toda respuesta al problema moral es convencional y condicionada socialmente.
a) moral objetivista X
b)filosofía esencialista
c) relativismo
d) convencional
2. Se le considera como el nivel más elemental del desarrollo moral.
a) Preconvencional X
b) transicional
c) postconvencional
d)Convencional
3. En él se conciben las decisiones como personales y subjetivas.
a) Moralidad normativa interpersonal
b) Nivel transicional X
c) Nivel convencional
d) Moralidad de principios éticosuniversales
4. Al ser considerada como meta didáctica se le ha objetado que esta orientada al individualismo.
a) Autointegración
b) Autorrealización X
c) Autodeterminación



EJERCICIO III....