Cuestionario multifásico de personalidad de minnesota-2

EVALUACIÓ PSICOLÓGICA Cuestionario Multifásico de Personalidad de Minnesota-2

Juan Antonio Amador Campos Maria Forns Santacana Teresa Kirchner Nebot Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico Facultad de Psicología. Universidad de Barcelona

Nombre original: Minnesota Multiphasic Personality Inventory-2 (Cuestionario Multifásico de Personalidad de Minnesota-2)Autores: S.R. Hathaway y J.C.McKinley, 1940 (original) Adaptación española: A. Ávila y F. Jiménez, 1999 Administración: Individual y colectiva Aplicación: Adultos (19-65 años) Duración: Variable, de 60 a 90 minutos Utilidad: Evaluación de diferentes aspectos de la personalidad. Presenta tres grupos de escalas: básicas, de contenido y suplementarias. Además, hay un grupo de escalas de validez y otro deescalas adicionales. Nivel de lectura: equivalente a 2º de ESO. Fundamentos (MMPI) 1. Aplicación práctica a los problemas clínicos que requirieran evaluación de la personalidad 2. Frases enunciativas como el mejor medio de obtener información del sujeto o allegados. 3. Contribuir al diagnóstico 4. Eficaz y de poco coste 5. Puntuaciones simples 6. Medir variables comunes en la práctica psiquiátrica7. Aportar una medida de la colaboración del sujeto Construcción de la prueba (MMPI) 1. Reunión de un gran número de enunciados, razonablemente independientes entre sí 2. Formación de grupos criterio: pacientes psiquiátricos que presentaban de una forma bastante pura: trastorno hipocondríaco, reacción depresiva, histeria de conversión, desviación psicopática, paranoia, psicastenia, esquizofrenia ehipomanía. 3. Utilización de un grupo contraste o criterio: familiares de los pacientes 4. Administración de los items a los grupos normales y clínicos. Identificación de los items que diferenciaban ambos grupos e inclusión en la escala correspondiente

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Revisión del MMPI, objetivos: 1. Revisar y modernizar la redacción de los items; eliminar los obsoletos y reemplazarlos por otros másadaptados a los problemas y situaciones actuales. 2. Asegurar la continuidad con las escalas clínicas y algunas suplementarias del MMPI original. 3. Desarrollar nuevas escalas que evaluasen problemas que no se podían analizar con el MMPI original. 4. Elaborar baremos apropiados para adultos y adolescentes (MMPI-A) 5. Recoger un conjunto amplio de datos clínicos que permitieran evaluar los cambios delas escalas originales y validar las nuevas escalas.

Escalas • Validez • Clínicas • Contenido • Suplementarias

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Escalas Validez: • ? (Interrogante) • L (Mentira) • F (Incoherencia) • K (Factor corrector) • Fb posterior • TRIN (Inconsistencia de respuestas verdadero) • VRIN (Inconsistencia de respuestas variable) Clínicas 1. Hipocondría: Hs 2. Depresión: D 3. Histeria de conversión: Hy4. Desviación psicopática: Pd 5. Masculinidad-feminidad: Mf 6. Paranoia: Pa 7. Psicastenia: Pt 8. Esquizofrenia: Sc 9. Hipomanía: Ma 0. Introversión social: Si Contenido 1. Ansiedad: ANX 2. Miedos: FRS 3. Obsesividad: OBS 4. Depresión: DEP 5. Preocupaciones por la salud: HEA 6. Pensamiento extravagante: BIZ 7. Hostilidad: ANG 8. Cinismo: CYN 9. Conductas antisociales: ASP 10. Comportamiento tipo A:TPA 11. Baja autoestima: LSE 12. Malestar social: SOD 13. Problemas familiares: FAM 14. Interferencia laboral: WRK 15. Indicadores negativos de tratamiento: TRT
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ESCALAS DE VALIDEZ ? (Interrogante). Elementos invalidan el perfil P. D. Perfil ≥30 Probablemente inválido no contestados. Puntuaciones directas de más de 30 Posibles implicaciones Problemas de lectura graves Confusión IndecisiónDesafío Problemas de lectura leves Muy cauteloso

10-29 75 Comportamiento antisocial Irresponsable, egocéntrica, inmadura, de juicio pobre Agresiva, impulsiva, busca la satisfacción inmediata de los impulsos, actúa sin tener en cuenta las consecuencias de su conducta 60 – 75 Puede tener problemas con la ley y autoridad, con el consumo de drogas (varones) Airada, irritable, no cooperativa...