Cuestionario Nee

ACTIVIDAD 1:

1) ¿A que se refiere el termino “Diversidad”?
Con diversidad nos referimos a que nuestro medio social es plural y diverso, no solamente por la presencia de rasgos sociales o de creencias religiosas, sino también por la presencia de múltiples formas y prácticas sociales, creencias y valores que emergen de forma diferente dentro de una misma cultura. La realidad a la quealudimos cuando nos referimos a la diversidad suele ser una noción que refleja una variedad de significados e intereses.
2) ¿Cuáles características diferencian a los alumnos entre si?
Características sociales, culturales, físicas, estilos de aprendizaje, interés, gustos, habilidades y actitudes.
3) ¿Cómo afectan estas características en el rendimiento escolar?
Son factores que afectandirectamente el desempeño escolar, el rendimiento del niño y en la aceptación o interés que pueda tener el alumno hacia la escuela. Por lo tanto, es una realidad ineludible en la que se debe trabajar para dar una educación de calidad a todos.
4) ¿Qué es atender para la diversidad?
Educar para la diversidad, es intentar desarrollar aptitudes y comportamientos cooperativos, solidarios y plurales,propiciar pautas de aprendizaje en la que intervengan todos los implicados en un proceso educativo independientemente de su sexo, raza o cultura, donde el maestro tiene como reto retroalimentar laclase y emplear estrategias acorde a dicha diversidad.
5) ¿Cómo apoyar a niños con necesidades educativas especiales?
Primeramente, mediante una responsabilidad que se arraige en el compromiso de buscar lainclusión del niño, la búsqueda de información y estrategias con las que este pueda aprender y finalmente, con una concientización propia hacia las condiciones del niño y a en los demás alumnos que también lo acepten y ayuden en la diaria jornada escolar.

ACTIVIDAD 2:
 
1) ¿Cada persona aprende al mismo ritmo, de la misma manera y con los mismos recursos?
 No. Ya que todos somos diferentes,aprendemos y recibimos la información de diferente sentido; en algunos casos se complica si algún niño presenta N.E.E. porque se necesitaría hacer adecuaciones a cada una de las necesidades que se presenten en el grupo.
 
2) ¿Todos somos iguales? ¿Por qué?
No, todos somos diferentes. Porque nuestros ambientes son diferentes al igual que nuestros pensamientos, somos iguales en cuanto a especiey el trato debe ser el mismo para todos sin distinción.
 
3)¿A qué se refiere ''adecuación de planeaciones''?
Adecuar la planeación se refiere a que debemos cambiar las actividades, material didáctico, tareas, etc. a los niños que presentan N.E.E. para su buen desempeño en cuanto a las dificultades que se le presenten y que así sea capaz de realizarlas de manera adecuada y llegar a losaprendizajes a los que esperamos que lleguen. 
 
4) ¿Qué es necesario hacer en caso que se presente discriminación a personas con capacidades diferentes?
Hacer platicas con alumnos, maestros y padres de familia, en donde se trate de sensibilizar; y logren aceptar, respetar, y valorar a este tipo de personas que también pueden alcanzar el éxito.
 
5) ¿Qué es inclusión educativa?
Es la posibilidad deofrecer una educación de calidad para todos, permitiendo dar respuesta a las necesidades que se presenten en los alumnos.

ACTIVIDAD 3:
1) ¿A qué se refiere el texto: “iguales y diferentes.. ¿en qué?” decir que todos somos iguales?
A que a pesar de toda la diversidad de características y singularidades que nos identifican a todos por seres únicos, todos somos iguales porque somos sereshumanos y tenemos las mismas necesidades (sociales, fisiológicas, básicas, etc) asi como los mismos derechos.
2) ¿Qué entiendes por diferencias individuales?
Todos nos diferenciamos por nuestro físico, actitudes, personalidad, gustos, intereses, familia, personas con las que nos relacionamos, habilidades, aptitudes, etc..
3) ¿Cuáles son las diferencias légitimas?
Conforman nuestra...