Cuestionario para la película Shakespeare in love y sobre el Renacimiento



Lengua castellana y literatura

Literatura y cine


El Renacimiento
Películas Shakespeare in love y El club de los poetas muertos
Responde a las preguntas:
1.- Explica qué quiere decirWilliam cuando dice “Soy un juguete del destino”.
2.- Explica detalladamente alguna escena en la que los dos planos de la realidad (obra de Romeo y Julieta y relación amorosa entre William y Viola)aparezcan mezclados en la película.
3.- Indica qué personaje te ha parecido más interesante y porqué.

4.- Describe el instituto en el que comienzan el curso los alumnos protagonistas de la película.5.- Ahora describe a cada uno de los protagonistas:
 Neil Perry
 Todd Anderson
 Charlie Dalton
 Knox Overstreet
 Richard Cameron
 Steve Meeks
 Gerard Pitts
6.- Describe la primeraimpresión que tienen los alumnos en la primera clase del profesor Keating.
7.- ¿Qué métodos utiliza el profesor Keating en sus clases? ¿Son siempre bien recibidos?
8.- ¿Cuál es la idea principal quedesea transmitir el profesor Keating a sus alumnos?
9.- ¿Qué ocurre cuando uno de los alumnos se toma demasiado en serio el carpe diem?


10.- Lee este fragmento:
Fui a los bosques porque queríavivir a conciencia, quería vivir a fondo y extraer todo el meollo de la vida, olvidar todo lo que no fuera la vida, para no llegar a la muerte descubriendo que no había vivido.
¿Cuándo se pronunciaeste pequeño discurso? Describe en qué consiste El club de los poetas muertos.
11.- ¿Cómo reciben y experimentan los alumnos el carpe diem? ¿Hay límites?
12.- ¿Qué supone para Neil la representaciónde la obra de teatro en la que es protagonista?
13.- Describe la escena del suicidio de Neil: música, luz, enfoque de la cámara, gestos del chico, etc.
14.- ¿Qué reacción tienen los compañeros deNeil al enterarse de su muerte?
15.- ¿Qué crees que siente el profesor Keating con la noticia?
16.- Explica la última escena de la película.
17.- Ahora reflexiona: ¿cuáles crees que son los riesgos...