Cuestionario Plani

1. Qué es el tema hacia la reforma educativa?
ES EL RESULTADO DE UN PROCESO GENERADOS POR LOS PROFUNDOS CAMBIOS POLÍTICOS, ECONÓMICOS, SOCIALES, RELIGIOSOS, CIENTÍFICOS ENTRE OTROS.
Cuestionario
1)    ¿Qué es el tema hacia la reforma educativa?
R// En Guatemala, la reforma educativa se realiza en un contexto sociocultural, socioeconómico, jurídico, y educativo singular.
 
2)    Condicionesnecesarias para una educación de calidad
R//
-Condiciones estructurales
-Condiciones específicas
-Los recursos y servicios de apoyo
 
3)    ¿Cuáles son los cuatro pilares de la “educación para todos”. Explique cada uno de ellos
R//
 
 
 
 
4)    ¿Qué tipos de condiciones estructurales se necesitan para alcanzar la calidad educativa?
R// Sistema de aseguramiento de la calidad, aprendizajes esperados,sistema de evaluación, formación inicial de docentes, especificación de modalidades de entrega pedagógica.
 
5)    ¿Qué tipos de condiciones específicas se establecen para el mejoramiento de la calidad en el aula y parten de la reflexión sobre la práctica pedagógica, son orientadas a fortalecer?
R// La gestión escolar, que incluye estrategias para: fortalecer la autonomía escolar: supervisión,dirección escolar, proyectos pedagógicos enfocados a mejorar el aprendizaje, formación de docentes en servicio
 
6)    ¿Qué recursos y servicios de apoyo son proporcionados por unidades que apoyan el proceso educativo?
R// Infraestructura, libros de textos, biblioteca, tecnología, alimentación escolar y otros…
 
7)    ¿Qué es la transformación curricular?
R// Consiste en la actuación y renovacióntécnico pedagógico y procedimientos didácticos: de las diversas formas de presentación de servicios educativos y de la participación de todos los actores sociales.
8)    ¿Qué propone la transformación curricular?
R// El mejoramiento de la calidad de la educación y el respaldo de un currículo elaborado con participación de todos los involucrados.
 
9)    ¿Cuál es el nuevo paradigma educativo?
R// Latransformación curricular (mediante el CNB)
 
10) Según el nuevo paradigma educativo ¿Cuáles son los nuevos papeles a los sujetos que interactúan en el hecho educativo?
R//
Las alumnas y alumnos: constituyen el centro del proceso educativo.
Madres y padres de familia: son los primeros educadores y están involucrados en la educación de sus hijos e hijas, y apoyan a los docentes
Las y los docentes: suesfuerzo esta encaminado a desarrollar los procesos más elevados del razonamiento.
Los concejos de educación: son organizaciones estructuradas que establecen la participación de la sociedad en decisiones de la educación
Los administradores educativos: juegan el papel de promotores de la Transformación Curricular
La comunidad:  participa activamente en el fortalecimiento del proceso educativo
Losadministradores escolares: sus funciones están ligadas al mejoramiento de la calidad educativa.
11) ¿Qué es el nuevo currículo? ¿Qué es su enfoque plural?
R// El nuevo currículo se concibe como el proyecto educativo del estado guatemalteco para el desarrollo integral de la persona humana. Su enfoque se ve en la persona humana como ser social que transforma y valoriza cuando se proyecta en laconstrucción del bienestar de otros y otras.
 
12) ¿Cuáles son los fundamentos del nuevo currículum?
R//
Filosófico
Sociológico
Psicobiológico
Pedagógico
13) ¿Cuáles son los nuevos principios del nuevo currículum?
R//
Equidad: garantiza respeto y promueve la igualdad.
Pertinencia: asumir la dimensión personal y sociocultural
Sostenibilidad: promover el desarrollo permanente de conocimientosParticipación y compromiso social: estimular el proceso de comunicación
Pluralismo: facilitar la existencia de una situación plural y diversa
14) ¿Cuáles son las políticas del nuevo CNB?
R//
Fortalecimiento de los calores de respeto, responsabilidad, solidaridad y honestidad entre otros, para la convivencia democrática, la cultura de paz y  la construcción ciudadana.
Énfasis en la formación para la...