Cuestionario Psicologia Del Desarrollo

AUTOEVALUACIONES
UNIDAD 1
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO TEORÍA Y METODOLOGÍA

1.- ¿CÓMO SE INVESTIGA EL DESARROLLO HUMANO?
RESPUESTA DE LA PREGUNTA No. 1.
Con el término desarrollo aludimos a los cambios que, con el tiempo, se producen en el cuerpo y el pensamiento en otras conductas, y los cuales se deben a la biología y la experiencia. La descripción parece bastante simple, pero las preguntasque surgen son prácticamente infinitas. ¿Qué nos mueve? ¿Qué nos hace cambiar y convertirnos en individuos únicos? ¿Qué proporción de quiénes somos y de lo que somos es innata y cuál es el resultado de lo que nos sucede en la vida? ¿De qué manera estas fuerzas interactúan y contribuyen a moldearnos? ¿Cómo participamos en nuestro propio desarrollo? ¿Y cómo influyen en lo que llegamos a ser lasrelaciones con los otros significativos, es decir, las personas que son importantes para uno?

2.- ¿POR QUÉ SE ESTUDIA EL DESARROLLO HUMANO?
RESPUESTA DE LA PREGUNTA No. 2.
El desarrollo humano se estudia por los cambios que suceden en el cuerpo, el pensamiento y otras conductas a través del tiempo y los cuales se deben a la biología y la experiencia.

3.- ¿CÓMO DESCRIBIRIA EL DESARROLLOHUMANO?
RESPUESTA DE LA PREGUNTA No. 3.
El desarrollo comienza con la concepción y se prolonga durante toda la vida.

4.- ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN DEL DESARROLLO HUMANO?
RESPUESTA DE LA PREGUNTA No. 4.
Descriptiva, Exploratoria o Explicativa.

5.- ¿DESCRIBE LOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN DEL DESARROLLO HUMANO?
RESPUESTA DE LA PREGUNTA No. 5.
1. Investigación Descriptiva:
En lasinvestigaciones de tipo descriptiva, llamadas también investigaciones diagnósticas, buena parte de lo que se escribe y estudia sobre lo social no va mucho más allá de este nivel. Consiste, fundamentalmente, en caracterizar un fenómeno o situación concreta indicando sus rasgos más peculiares o diferenciadores.
2. Investigación Exploratoria:
Es aquella que se efectúa sobre un tema u objeto desconocidoo poco estudiado, por lo que sus resultados constituyen una visión aproximada de dicho objeto, es decir, un nivel superficial de conocimiento.
3. Investigación Explicativa:
Se encarga de buscar el porqué de los hechos mediante el establecimiento de relaciones causa-efecto. En este sentido, los estudios explicativos pueden ocuparse tanto de la determinación de las causas (investigaciónpostfacto), como de los efectos (investigación experimental), mediante la prueba de hipótesis. Sus resultados y conclusiones constituyen el nivel más profundo de conocimientos.

UNIDAD 2
DESARROLLO PRENATAL Y DEL NEONATO

1.- ¿QUÉ RUBROS SE REVISAN EN EL APGAR?
RESPUESTA DE LA PREGUNTA No. 1.
Color de la piel, frecuencia cardiaca, reflejos, tono muscular y respiración.

2.- ¿QUÉ RUBROS SE REVISANEN BRAZELTON?
RESPUESTA DE LA PREGUNTA No. 2.
Estado de sueño y estado de vigilia.

3.- ¿QUÉ ES EL REFLEJO DE SUGESION?
RESPUESTA DE LA PREGUNTA No. 3.
Este reflejo también es conocido como 'Reflejo Darwiniano'. Si usted toca o acaricia la palma de la mano del bebé, su pequeña manito se cerrará apretando fuertemente sus dedos.

4.- ¿QUÉ ES EL REFLEJO DE SUCCION?
RESPUESTA DE LA PREGUNTANo. 4.
El Reflejo de succión es un reflejo arcaico que se da en los seres humanos durante las primeras semanas de vida, generalmente hasta los cuatro o seis meses.
Se activa cuando un objeto entra en contacto con los labios del recién nacido proporcionando que la boca se ponga a succionarlo. Su función es la de succionar el pezón de la madre para garantizar un amamantamiento más eficaz. Suexistencia es prueba de madurez en el niño. Con el tiempo adquirirá un valor funcional que permita al niño succionar de modo consciente. Por el contrario, si más allá de los seis meses continúa como conducta refleja se puede considerar como signo patológico en el desarrollo.

5.- ¿QUÉ ES EL REFLEJO DE MORO?
RESPUESTA DE LA PREGUNTA No. 5.
Cuando su bebé se sobresalte a causa de un ruido agudo, de...