CUESTIONARIO SEMIOLOGIA
Páginas: 8 (1890 palabras)
Publicado: 4 de junio de 2015
CUESTIONARIO SEMIOLOGIA II PARCIAL
CAPITULO 3: “SEMIOSIS Y CODIGOS”
1. ¿Cuál es el objetivo de estudio de la semiosis?
R/ El signo en situación.
2. ¿Qué es la semiosis?
R/ Proceso humano en el que se utilizan los signos y se les asigna un sentido especifico.
3. El sentido de un signo siempre es concreto y textual ¿Por qué?
R/ Concreto: Depende del uso específico que se haga de él. Textual:Depende del sentido de los otros signos que estén presentes en el mismo texto.
4. La semiosis implica dos procesos ¿Cuáles son?
R/ Fijación y creación.
5. ¿En que consiste el proceso de fijación de signos?
R/ Es cuando se utilizan signos ya existentes.
6. En un proceso de fijación ¿En qué consiste el papel del sujeto emisor?
R/ En seleccionar la opción semiótica más adecuada.
7. ¿En que consisteel proceso de creación de signos?
R/ Inventar una relación entre significante y significado de la unidad que se propone como signo.
8. ¿Cuáles son los elementos básicos del proceso semiosico?
R/ Emisor, signo y receptor.
9. ¿Qué significa la actitud dialógica de un proceso semiosico?
R/ Que los sujetos emisor y receptor están abiertos al dialogo a la hora de usar signos.
10. ¿Qué es un código?R/ Es un sistema de reglas que permite a los sujetos comunicarse entre sí.
11. ¿Qué es un código univoco?
R/ Que solo posee un significado y este no se puede confundir.
12. Según Niño Rojas ¿Qué son los códigos?
R/ Son conjuntos organizados de signos, regidos por reglas para la emisión y recepción de mensajes.
13. ¿Cuál es la clasificación de los códigos propuesta por Pierre Guiraud?
R/Lingüísticos, paralingüísticos y extralingüísticos.
14. ¿Qué son los códigos lingüísticos?
R/ Son las lenguas o idiomas con las que todas las personas del mundo se comunican. (También se le llama lenguaje verbal, fónico, articulado, etc.)
15. ¿Por qué los códigos lingüísticos son de naturaleza fónica?
R/ Porque son hablados y emiten sonidos.
16. Es cuando las palabras pueden descomponerse en unidadesmenores con significado:
R/ Monemas
Ejemplo: casita; cas – ita
cas: cas-a, cas-ero, cas-ado.
ita: palabr-ita, camar-ita, cam-ita.
17. Es cuando las palabras también pueden descomponerse en unidades inferiores que no tienen significado, pero pueden combinarse con otras para formar nuevas palabras:
R/ Fonemas
Ejemplo: c-a-s-a
Significados al combinarse: saca, ocaso, acaso, saco, cosa.
18. Deacuerdo a Niño Rojas ¿Qué son los códigos paralingüísticos?
R/ Son sistemas de signos que operan en estrecha relación con el lenguaje verbal; al cual apoyan, complementan o sustituyen en los procesos de comunicación.
19. De acuerdo a la función que cumplen; Pierre Guiraud subdivide los códigos paralingüísticos en tres categorías ¿Cuáles son?
R/ Relevos, sustitutos y auxiliares.
20. ¿Qué son losrelevos?
R/ Representan los signos de una lengua de forma distinta a los expresados por la voz humana. Ejemplo: El alfabeto escrito representa los fonemas de la lengua.
21. ¿Qué son los sustitutos?
R/ Son autónomos del lenguaje al cual sustituyen, aunque guardan una relación directa con él. Crean sus propias reglas combinatorias y expresivas. Ejemplo: la escritura jeroglífica.
22. ¿Qué son losauxiliares?
R/ Sirven para apoyar al lenguaje enriqueciéndolo o ampliándolo. Ejemplo: movimientos de manos al hablar, gestos, tonos de voz. (Mimos, cine mudo, etc.)
23. Subdivisión de los códigos auxiliares:
R/ Kinésico y proxémico.
24. ¿En qué consiste el código kinésico?
R/ En la utilización de gestos y la mímica en general.
25. ¿En qué consiste el código proxémico?
R/ En la utilizacióncomunicativa de la distancia entre los interlocutores, la posición y el movimiento del cuerpo.
26. Diferencia entre letra y fonema:
R/ Los fonemas son los sonidos en sí, los cuales en español son 24 y las letras son las representaciones de los sonidos, en español son 27. Hay letras que representan más de un sonido como la /C/ y sonidos representados por más de una letra como la /S/.
27. ¿Qué son...
CAPITULO 3: “SEMIOSIS Y CODIGOS”
1. ¿Cuál es el objetivo de estudio de la semiosis?
R/ El signo en situación.
2. ¿Qué es la semiosis?
R/ Proceso humano en el que se utilizan los signos y se les asigna un sentido especifico.
3. El sentido de un signo siempre es concreto y textual ¿Por qué?
R/ Concreto: Depende del uso específico que se haga de él. Textual:Depende del sentido de los otros signos que estén presentes en el mismo texto.
4. La semiosis implica dos procesos ¿Cuáles son?
R/ Fijación y creación.
5. ¿En que consiste el proceso de fijación de signos?
R/ Es cuando se utilizan signos ya existentes.
6. En un proceso de fijación ¿En qué consiste el papel del sujeto emisor?
R/ En seleccionar la opción semiótica más adecuada.
7. ¿En que consisteel proceso de creación de signos?
R/ Inventar una relación entre significante y significado de la unidad que se propone como signo.
8. ¿Cuáles son los elementos básicos del proceso semiosico?
R/ Emisor, signo y receptor.
9. ¿Qué significa la actitud dialógica de un proceso semiosico?
R/ Que los sujetos emisor y receptor están abiertos al dialogo a la hora de usar signos.
10. ¿Qué es un código?R/ Es un sistema de reglas que permite a los sujetos comunicarse entre sí.
11. ¿Qué es un código univoco?
R/ Que solo posee un significado y este no se puede confundir.
12. Según Niño Rojas ¿Qué son los códigos?
R/ Son conjuntos organizados de signos, regidos por reglas para la emisión y recepción de mensajes.
13. ¿Cuál es la clasificación de los códigos propuesta por Pierre Guiraud?
R/Lingüísticos, paralingüísticos y extralingüísticos.
14. ¿Qué son los códigos lingüísticos?
R/ Son las lenguas o idiomas con las que todas las personas del mundo se comunican. (También se le llama lenguaje verbal, fónico, articulado, etc.)
15. ¿Por qué los códigos lingüísticos son de naturaleza fónica?
R/ Porque son hablados y emiten sonidos.
16. Es cuando las palabras pueden descomponerse en unidadesmenores con significado:
R/ Monemas
Ejemplo: casita; cas – ita
cas: cas-a, cas-ero, cas-ado.
ita: palabr-ita, camar-ita, cam-ita.
17. Es cuando las palabras también pueden descomponerse en unidades inferiores que no tienen significado, pero pueden combinarse con otras para formar nuevas palabras:
R/ Fonemas
Ejemplo: c-a-s-a
Significados al combinarse: saca, ocaso, acaso, saco, cosa.
18. Deacuerdo a Niño Rojas ¿Qué son los códigos paralingüísticos?
R/ Son sistemas de signos que operan en estrecha relación con el lenguaje verbal; al cual apoyan, complementan o sustituyen en los procesos de comunicación.
19. De acuerdo a la función que cumplen; Pierre Guiraud subdivide los códigos paralingüísticos en tres categorías ¿Cuáles son?
R/ Relevos, sustitutos y auxiliares.
20. ¿Qué son losrelevos?
R/ Representan los signos de una lengua de forma distinta a los expresados por la voz humana. Ejemplo: El alfabeto escrito representa los fonemas de la lengua.
21. ¿Qué son los sustitutos?
R/ Son autónomos del lenguaje al cual sustituyen, aunque guardan una relación directa con él. Crean sus propias reglas combinatorias y expresivas. Ejemplo: la escritura jeroglífica.
22. ¿Qué son losauxiliares?
R/ Sirven para apoyar al lenguaje enriqueciéndolo o ampliándolo. Ejemplo: movimientos de manos al hablar, gestos, tonos de voz. (Mimos, cine mudo, etc.)
23. Subdivisión de los códigos auxiliares:
R/ Kinésico y proxémico.
24. ¿En qué consiste el código kinésico?
R/ En la utilización de gestos y la mímica en general.
25. ¿En qué consiste el código proxémico?
R/ En la utilizacióncomunicativa de la distancia entre los interlocutores, la posición y el movimiento del cuerpo.
26. Diferencia entre letra y fonema:
R/ Los fonemas son los sonidos en sí, los cuales en español son 24 y las letras son las representaciones de los sonidos, en español son 27. Hay letras que representan más de un sonido como la /C/ y sonidos representados por más de una letra como la /S/.
27. ¿Qué son...
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