Cuestionario Sobre Lectura

Sobre Lectura
1/ Cuál es la tesis del documento?
El autor, a lo largo del libro, sostiene que no existe un código común entre el escritor y el lector de un libro sino que “el texto produce supropio código por las relaciones que establece entre sus signos”. Entonces, el trabajo de interpretación del lector consiste en “determinar el valor que el texto asigna a cada uno de sus términos”.
Sipretende leer un texto desde el código del autor o desde el código de un maestro lo único que logrará el lector es rendirse ante la “ideología dominante preasignada a los términos”, ratificando de estamanera la “ilusión humanista, pedagógica” de que “la escritura regala a un Lector Ocioso un saber que no posee y que va adquirir”. En este sentido y citando a Nietzsche, Zuleta “rechaza todaconcepción naturalista o instrumentalista de la lectura: leer no es recibir, consumir, adquirir, leer es trabajar”.
Entonces, el autor invita a aprender a leer. Nuevamente citando a Nietzsche, Zuleta dice queademás de saber interpretar, el buen lector “es capaz de permitir que el texto lo afecte en su ser íntimo, hable de aquello que pugna por hacerse reconocer aún a riesgo de transformarle, que tememorir y nacer en su lectura; pero que se deja encantar por el gusto de esa aventura y de ese peligro”.

2/ Explique las etapas del pensamiento (camello, león y niño)
Nietzsche dice que todo secomienza por abajo, por luchar para buscar comodidad, eso es el CAMELLO, como lo dice la lectura “el
camello es el espíritu sufrido, el espíritu que busca una comunidad con cualquier
cosa.” Y luego pasa aser LEON, es ese espirito que casi siempre esta solo, esta es la etapa donde no acatamos normas, que se hace lo que quieran y por eso hace referente al león por que que es el animal que por ser elmas fuerte tiene el poder de hacer lo que sea, espíritu rebelde que luego finalmente se convierte en NIÑO, como lo dice Nietzsche “el niño es inocencia y olvido, un nuevo comienzo, y una rueda que...