Cuestionario Texto Narrativo

Guía contenidos 2°Medio
Lenguaje Y Comunicación

ESTRUCTURA LINEAL DEL TEXTO EXPOSITIVO
Título: Síndrome de down
La introducción
Explicación acerca de cómo será tratado el tema.
La denominada trisomía 21 da lugar, en uno de cada 700 recién nacidos, al temido síndrome de Down: una discapacidad o minusvalía cerebral vulgarmente denominada mongolismo.
El desarrollo
Parte más importante deltexto; consiste en la exposición clara y ordenada de la información
Por una perversa ironía de la naturaleza, los niños que padecen de síndrome de Down tienen en su organismo un exceso de cargamento genético que, en lugar de beneficiarlos, se convierte en un lastre para su desarrollo. En el cromosoma 21 (del total de 23 pares), la pareja de cromosomas lleva añadido un tercero que es causante deldesbarajuste genético.
Los que padecen de este síndrome son niños con falta de tono muscular, el desarrollo físico y mental retrasado, microcefalia, cabeza plana, ojos oblicuos, lengua grande, manos cortas y anchas y una única línea en la palma de las manos.
Los científicos se esfuerzan en contrarrestar esa trisomía 21 del mapa genético: bien mediante manipulación genética embrionaria o, enaquellos casos donde el mal ya existe, corregirlo con fármacos específicos.
La conclusión
Sintetizan la información presentada; su finalidad es resumir los aspectos fundamentales del tema expuesto.
La medicina clínica no tiene todavía curación para el síndrome de Down, pero sí alguna respuesta preventiva. Se sabe que, en términos generales, el incremento de la aparición de esta anomalía genéticaestá asociado a la edad de la madre. Cuanto más avanzada es la edad del embarazo, mayor es el riesgo matemático de concebir un hijo un tercer cromosoma en el par número 21. Casi la mitad de los casos de síndrome de Down son hijos de mujeres mayores de 35 años.

ORGANIZACIÓN INTERNA DEL TEXTO EXPOSITIVO
En los textos expositivos la estructura interna puede presentar diferentes modos, utilizándoseun tipo determinado o reuniendo – en un mismo texto – a dos o más estructuras, las que pueden ser:

Texto expositivo con estructura DEDUCTIVA
Texto expositivo con estructura INDUCTIVA
Texto expositivo con estructura ENUMERATIVA
Texto expositivo con estructura PARALELÍSTICA
Texto expositivo con estructura DESCRIPTIVA
Texto expositivo con estructura TEMPORAL / SECUENCIADA
Texto expositivocon estructura CAUSAL
Texto expositivo con estructura PROBLEMA – SOLUCIÓN
Texto expositivo con estructura COMPARATIVA / CONTRASTIVA /OPOSICIÓN


Texto Deductivo
Este tipo de estructura textual se puede identificar fácilmente, porque el tema a tratar se plantea al inicio del párrafo, a modo de idea principal o de una conceptualización, que a medida que transcurre el texto se va explicando conideas secundarias y de apoyo.
“Uno de los males más potentes del último tiempo es la falta de motivación escolar. Expertos aseguran que los niños no ven con agrado llegar al hogar con un cúmulo de tareas por realizar, tareas que podrían ser hechas en el tiempo que permanecen en el colegio, en el espacio de esas asignaturas “fantasmas” o talleres por rellenar horario que les obligan a asistir. Aesto se suma el desgano que sienten de los docentes cuando les realizan las clases y la monotonía de las metodologías que utilizan. Culminan recalcando que no es sinónimo de éxito o aprendizaje significativo el pasar mayor tiempo dentro del establecimiento, si éste no brinda los mecanismos pedagógicos acorde a las necesidades estudiantiles y se acomoda a los nuevos tiempos, así como es fundamentalcontar con una infraestructura adecuada, para que los alumnos se sientan acogidos y en un ambiente agradable, cómodo y adecuado a sus requerimientos, pues no es posible que, en algunos colegios, los alumnos tengan que almorzar en sus salas, todas sucias y malolientes”.

Texto Inductivo
En este tipo de texto se comienza con la entrega de una serie de datos o informaciones específicas, con el...