Cuestionario N 1 Grupo Morong

Cuestionario nº 1, Lingüística General–C
Eduardo Pizarro, Fabián Álvarez, Gustavo Morong y Jacob Rojas

1. ¿Cuál es la función que Platón le asigna al lenguaje en Cratilo?
El lenguaje es considerado por Platón como un órganon, o sea, un instrumento, que en este caso sirve para enseñar y nombrar las cosas, diferenciando unas de otras según su esencia, que es inherente a cada objeto. También esimportante destacar que no cualquier persona está capacitada para nombrar las cosas, sino que existe un artesano del nombre: el legislador.

2. ¿En qué consiste el modelo de las funciones del lenguaje de Karl Bühler y cómo se relaciona con “el modelo” de Platón?
Para Bühler el lenguaje es un órganon (‘instrumento’, también especificado en Cratilo de Platón) para que las personas puedan comunicarse yestas puedan dar cuenta acerca de las cosas.
El modelo de las funciones del lenguaje agrupa tres variantes:
1. Hablante (emisor)
2. Oyente (receptor)
3. Asunto (objetos y relaciones)
Estos tres elementos forman un modelo tripolar de comunicación lingüística a tres grandes funciones del lenguaje:
a. Expresiva, la cual expresa sentimientos del emisor.
b. Apelativa, que influye en el receptordenotando órdenes, sugerencias o interrogantes.
c. Representativa, la función más importante, ya que entrega información objetiva.
Todas estas funciones están unidas en torno al fenómeno lingüístico o signo lingüístico, pero actúan con independencia una respecto de la otra.


3. ¿En qué consiste el modelo de las funciones del lenguaje de Roman Jakobson y cómo se relaciona con el modelo de Bühler?
Elmodelo de las funciones del lenguaje de Jakobson surge del análisis de los seis factores que –señala– son inherentes a todo proceso lingüístico:
“El emisor envía un mensaje al receptor. Para ser eficaz, el mensaje precisa de un contexto al cual referirse (es lo que también se llama, con una terminología un poco ambigua, el “referente”), contexto que, ya sea verbal o susceptible de ser verbalizado,debe ser comprensible para el receptor. Enseguida, el mensaje requiere de un código, común en su totalidad o, por lo menos en parte, al emisor y al receptor (o, en otros términos, al codificador y al decodificador del mensaje) y, por último, al contacto, un canal físico y una conexión psicológica entre el emisor y el receptor, que les permita establecer y mantener la comunicación”.
Cada uno deestos seis factores determina una función lingüística diferente. Sin embargo, sería difícil encontrar mensajes que cumplieran una sola función, por lo que el lingüista atento deberá saber jerarquizar las diversas funciones que podrían estar implicadas en un mismo mensaje:
Función referencial: se relaciona al contexto, pues consiste en comunicar información objetiva, vale decir, real, que pertenece alcontexto.
Poética: le pertenece al mensaje, ya que el foco estaría en la forma de lo comunicado, en exaltar la belleza, ingenio verbal u otro aspecto estético con el fin de ensalzar el mensaje mismo: el arte por el arte.
Emotiva: esta función obedece al deseo del receptor por exteriorizar su intimidad, vale decir, sus emociones, sentimientos y deseos.
Conativa: se centra en el receptor, pues sebusca influir en su conducta, vale decir, la construcción del mensaje estará subordinada a la efectividad apelativa del mismo.
Fática: aquí el objetivo es abrir, cerrar o comprobar el estado del canal o contacto, con el fin de propiciar la comunicación.
Metalingüística: se refiere al código, pues comprende los casos en que este pasa también a ser el tema del mensaje: el lenguaje hablando acerca dellenguaje mismo.
El modelo de Jakobson está estrechamente relacionado al de Bühler. Bien se podría decir que corresponde a una expansión de este, pues lo que hace es, justamente, ahondar más en los factores y funciones, tomando los delimitados por Bühler, pero agregando otros y definiendo más específicamente el alcance de cada concepto.

4. ¿En qué consiste la teoría de los actos de habla de...