Cuestionario

TEMA I ESENCIA DE LA FILOSOFIA, DEFINICION REAL DE FILOSOFIA, EDUCACION: DEFINICION NOMINAL Y REAL.

I. Cuestionario

1. Dé el concepto de filosofía según el texto.
R= Es la ciencia de todas las cosas por sus causas supremas, por medio de la luz natural de la razón.

2. ¿Cuál es la idea que comparten Sócrates y Platón acerca de la filosofía?
R= La filosofía es la cienciapura.

3. Cite la actitud asumida por los estoicos y los epicúreos acerca de la filosofía.
R= Estoicos – la filosofía es una aspiración a la virtud.
Epicureos - la filosofía es una aspiración a la a la felicidad
4. ¿En que consiste la actitud asumida por Descartes, Spinoza y Leibniz sobre la esencia de la filosofía?
R= actitud intelectual, actitud del pensamiento 1º- laorientación hacia la totalidad de los objetos; 2º- El carácter racional cognoscitivo de esta orientación.

5. Esboce el pensamiento de Kant en relación con la filosofía.
R= La filosofía es un intento del espíritu humano para llegar a una concepción del universo mediante la autorreflexión sobre las funciones valorativas, teóricas y practicas.

6. ¿Cuál es la diferencia de lafilosofía con las demás ciencias?
R= La filosofía estudia las causas supremas
La ciencia estudia las causas próximas o inmediatas de las cosas.

7. Comente cual es el objeto material de la filosofía.
R= Todas las cosas o entes – es todo lo que existe o puede existir.

8. Explique cual es el objeto formal de la filosofía.
R= Todas las causas supremas de todas las cosas – esla ultima y defginitiva explicación de una cosa.

9. ¿Cuál es su punto de vista personal respecto del concepto de filosofía?
R= La filosofía es totalizadora y racional.

10. Resuma las características del método de la filosofía.
R= El uso de los sentidos y el uso de la mente – caracterizado experimental – racional.

11. Dé la definición nominal de educación.
R=

12.Cite la definición real de educación, según el texto.
R= Es la influencia deliberada y sistemática ejercida por la persona madura sobre la inmadura, por medio de la instrucción la disciplina y el desarrollo armónico de todas las dificultades: físicas, sociales, intelectuales, morales, estéticas y espirituales del ser humano para la utilidad individual y social, dirigida hacia la unión deleducando con su fin ultimo trascendente.

12. Analice, la definición de educación como un proceso.
R= es un proceso de crecimiento y desarrollo por el cual el individuo asimila un caudal de conocimientos, hace suyo un haz de ideales de vida y desarrolla la habilidad de usar esos conocimientos en la prosecución de estos ideales.

14. ¿Qué factores han influido en la variedad de lasdefiniciones de la educación?
R= de ignorancia a conocimientos, de impulsos a ideales, de capacidades a habilidades.

15. Elabore un comentario en el que señale la importancia de contar con el conocimiento de la filosofía, mencionando en él, la relación con la educación y como se vincula o puede hacerlo con su actividad cotidiana.
R= Se sabe que la filosofía es totalizadora y racional, y vde la mano con la educación, ya que esta es la formación integral del hombre, pues se incluyen los valores en la formación del alumno que esta en permanente cambio.

LA FILOSOFIA DE LA EDUCACION: DEFINICION DEL CONCEPTO DE FILOSOFIA DE LA EDUCACION

II. De acuerdo a la lectura, relacione las columnas.

1. ( ) La filosofía de la educación se vale de ella A. EDUCABILIDADPara formular una respuesta fundamentada y
Crítica. B. METODO
2. ( )Algunos autores la llaman epistemología de
De la investigación o de la Gnoseología C. ANTROPOLOGIA
Pedagógica. PEDAGOGICA
3. (...