cuestionario

Según este autor, el desarrollo moral está ligado al desempeño de un papel
(asumir el punto de vista de otra persona). Selman define la moralidad como la
capacidad para considerar el bienestar deotras personas. Es un concepto mas
relacional de la moralidad, para él la moralidad es la "ética de las relaciones", p/ej
un niño de 5 años, entiende la relación con su amigo igual que uno de 7años?.
Estudia como se sitúa el niño frente al otro, la perspectiva que tiene. Selman se
preocupa de describir como ve el niño las relaciones a través del tiempo.

Por lo tanto, un aumento en lacapacidad para imaginar cómo piensa y siente otra
persona, se relacionaría con la capacidad para formular juicios morales. La teoría
de Selman está fuertemente influida por Piaget.

Para explicarel desarrollo del juicio moral, describe 5 etapas, que dicen relación al
momento de estructuración en que se encuentra el niño.

Etapa “O” → aproximadamente de 4 a 6 años.Aquí el niño es
egocéntrico, piensa que su punto de vista es el único
posible, y juzga de acuerdo a esta creencia. No hay una
diferencia sustancial entre el y el otro, p/ej si yo tengo
frío, el otrotambién tiene, no entienden que existe una
subjetividad propia y otra ajena. Por eso, si una niñita
le ha prometido a su mamá no subirse al árbol, y ve a
un gato arriba de éste, no verá ningúnproblema en
subirse porque a ella le gustan los gatos y quiere
salvarlo. El otro es una prolongación de ella

Etapa “1”
→ aproximadamente de 6 a 8 años. Aquí los niños se dan
cuentaque los otros pueden interpretar una situación de
manera diferente. Siguiendo el ejemplo anterior, si el
Papá sabe que se subió al árbol se enojará, pero si
sabe porqué lo hizo, se alegrará.Aquí el niño ya se da cuenta de la importancia de la
intención, y que el punto de vista del Papá puede ser
diferente. Eso sí no entiende que el otro pueda tener
contradicciones entre el deseo y la...