Cuestionario
Páginas: 2 (324 palabras)
Publicado: 25 de junio de 2011
Cuestionario Plan Lector – 5to Grado Secundaria
‘ELOGIO DE LA MADRASTRA’
Mario Vargas Llosa
VOCABULARIO Y CREACIÓN
01. Extrae un mínimo de diez (10) palabras que desconozcas, averigua susignificado y crea un pequeño cuento con los antónimos de dicha palabra, subrayándolos luego.
NIVEL INFERENCIAL-COMPRESIÓN
01. Genere en un máximo de tres líneas un BREVE RESUMEN por cada uno de loscapítulos y epílogo que se hallan en la novela.
02. Desde su perspectiva, y por orden de importancia, escoja y describa las tres escenas más importantes de la novela, fundamentando su importancia.03. ¿Cuál es la escena que te pareció más impactante? ¿Por qué? Explica tu respuesta.
04. Brinde una descripción por orden de importancia de los personajes de la novela, destacando supersonalidad e influencia dentro de los pasajes del libro.
05. ¿Qué relación guardan los cuadros con los capítulos en los cuales aparecen? Genera una explicación.
06. ¿Cuál es el problema o ansiedad quepresenta Rigoberto desde el inicio del libro? ¿Existe este problema en la actualidad? Averigua y responde.
07. ¿Cómo calificarías la actitud de Fonchito? ¿Qué complejo se presenta en él? ¿Cuál es suverdadera intención? Describe y explica.
08. ¿A qué se debe el título de la novela? Describe las circunstancias que acompañan esta situación.
09. ¿Cómo juzgarías el accionar de Lucrecia?Fundamenta.
NIVEL CRÍTICO-VALORATIVO
01. ¿Qué valor o antivalor trata de criticar esta historia? ¿Qué enseñanza? Describe y fundamenta tus respuestas.
02. ¿Te identificas con algún? De ser el caso, enuna situación similar, ¿qué habrías hecho? Explica el por qué.
03. Haciendo una comparación contextual ¿has oído alguna historia semejante entre amigos o familiares? Describe con tus propiaspalabras.
NIVEL EXTENSIVO
01. Investiga sobre la vida del autor, y averigua qué similitud guarda el texto con algún pasaje de su vida.
-----------------------
FECHA DE PRESENTACIÓN:
Jueves 30 de...
‘ELOGIO DE LA MADRASTRA’
Mario Vargas Llosa
VOCABULARIO Y CREACIÓN
01. Extrae un mínimo de diez (10) palabras que desconozcas, averigua susignificado y crea un pequeño cuento con los antónimos de dicha palabra, subrayándolos luego.
NIVEL INFERENCIAL-COMPRESIÓN
01. Genere en un máximo de tres líneas un BREVE RESUMEN por cada uno de loscapítulos y epílogo que se hallan en la novela.
02. Desde su perspectiva, y por orden de importancia, escoja y describa las tres escenas más importantes de la novela, fundamentando su importancia.03. ¿Cuál es la escena que te pareció más impactante? ¿Por qué? Explica tu respuesta.
04. Brinde una descripción por orden de importancia de los personajes de la novela, destacando supersonalidad e influencia dentro de los pasajes del libro.
05. ¿Qué relación guardan los cuadros con los capítulos en los cuales aparecen? Genera una explicación.
06. ¿Cuál es el problema o ansiedad quepresenta Rigoberto desde el inicio del libro? ¿Existe este problema en la actualidad? Averigua y responde.
07. ¿Cómo calificarías la actitud de Fonchito? ¿Qué complejo se presenta en él? ¿Cuál es suverdadera intención? Describe y explica.
08. ¿A qué se debe el título de la novela? Describe las circunstancias que acompañan esta situación.
09. ¿Cómo juzgarías el accionar de Lucrecia?Fundamenta.
NIVEL CRÍTICO-VALORATIVO
01. ¿Qué valor o antivalor trata de criticar esta historia? ¿Qué enseñanza? Describe y fundamenta tus respuestas.
02. ¿Te identificas con algún? De ser el caso, enuna situación similar, ¿qué habrías hecho? Explica el por qué.
03. Haciendo una comparación contextual ¿has oído alguna historia semejante entre amigos o familiares? Describe con tus propiaspalabras.
NIVEL EXTENSIVO
01. Investiga sobre la vida del autor, y averigua qué similitud guarda el texto con algún pasaje de su vida.
-----------------------
FECHA DE PRESENTACIÓN:
Jueves 30 de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.