cuestionario

UNIDAD EDUCATIVA “ISMAEL PÉREZ PAZMIÑO”
CUESTIONARIO DE MATEMATICA PRIMER QUIMESTRE AÑO LECTIVO 2013 - 2014

PROFESORA: Lic. Judith Romero Álvarez
10mo. AÑO BÁSICA, PARALELO: A, B, C, D, E

1. Escribe en notación científica los siguientes
0,000 000 5=

235000 000=

2. Escribe con todas las cifras los números siguientes.

5,42 · 104=

3,25 ·10-8=

3. Efectúa:

a) (9,53 · 104) - (5,26 · 104)

b) (12,76 · 104)-2

c) (5,14 · 106): (2,07 · 103)

d) (2,47 · 106) · (1,1 · 10-5)

4. Ordena de menor a mayor, estos números.

9,53 · 104 ; 6,3 10-5 ; 5,32 .100 ; 2, 95. 106

5. Escribe el algoritmo para efectuar la siguiente operación

(7,4 · 106) : (2, 7 · 104)


6. Expresa en forma de raíz: (1 Punto).7. Expresa como potencias de exponente racional

8. Expresa en forma de una sola potencia:

9. Racionaliza:

10. Transforma raíces en potencias,

11. Divide y luego marca la respuesta correcta:

12. Sacar los factores de:


13. Completar el cuadro escribiendo los números utilizando la notación científica.
Número
Potencia de 10
Resultado
Movimiento del Punto Decimal
1.25x 100


1.25
x 10-1


1.25
x 10-2


1.25
x 10-3



14. Introducir dentro del radical:

15. COMPLETAR EL SIGUIENTE CRUCIMATE





3























6






1









































4



















5



















21. En la multiplicación de potencias de la misma base los exponentes se
2. En la división de potencias de la misma base los exponentes se
3. En la potencia de un producto se aplica la propiedad
4. En la potencia de una potencia los exponentes se
5. Una potencia deexponente cero es igual a
6. Raíz cuarta de 625

16. Completar la siguiente tabla: El área de un círculo, A, se obtiene multiplicando el número π por el radio, r, elevado al cuadrado. Expresa la dependencia entre estas magnitudes mediante una fórmula matemática y completa la tabla de valores.
r (m)
2
4
8
11
20
A (m2)




1256,64

17. Escriba el signo de estas potencias y explique ¿porqué? (−4)7 ; (−2)12 ;(6)5

18. Racionaliza:

19. Escribe las siguientes expresiones de forma que solo aparezcan potencias de exponente positivo? (−4)-5 ; (−2)-2
20. Escribe las siguientes expresiones de forma que solo aparezcan potencias de exponente negativo? (−4)5 ; (−2)9

21. Efectúa:

a) (9,53 · 104) - (5,26 · 104)

b) (2,47 · 106)3 · (1,1 · 10-5)

22. Escribe ¿cuál de lassiguientes frases corresponden a funciones?

El antecesor de un número

El triple de un número

23. Crear situaciones de la vida diaria que represente funciones

Tablas de valores

Gráficos

Frases

Expresiones matemáticas

24. Efectuar: -5 + 13 + 6 - 813 + 6 + 10

25. Expresa como raíz de un cociente:
a)

b)

26. Calcular:




27. Resolver:


28. Escribela expresión conjugada y luego multiplica.
=

29. Ubica en el sistema de coordenadas cartesianas e indica en que cuadrante están situados: (−4, 5); (3, −1); (2, 1); (−3, −1); (0, 5);

30. Expresa cada frase en expresión matemática:

El doble de un número aumentado en dos
X menor que y
El antecesor de un número
La edad de Juan hace 3 años es la mitad de la edad que tendrá dentrode 6 años”


31. Hallar el valor numérico de la siguiente expresión: Fx = 6x3 + 4x2 – 5x ; siendo x=4


32. Se ha medido la longitud de una mesa y de un puente con los siguientes resultados:

Mesa 65,5 ≈ 66 cm.
Puente 158,2 ≈ 158 m.

¿Cuál de las dos medidas es más exacta, porque… razona tu respuesta?

33. El valor del número irracional = 2,2360679…. Aproxima hasta las milésimas...