cuestionario

Cuestionario

Cite cuatro elementos para preparar las correcciones al texto.
Suprima todo lo que sea superfluo y que estorbe la compresión de su texto: evite sobre todo los detalles inútiles ylas repeticiones.
Identifique en el texto las ideas principales y subráyelas.
Desarrolle las ideas claves.
Añada las secuencias que faltan.

¿Cómo preparar una argumentación?
Punto de partida(Hipótesis tesis que demostrar, cuestión que debatir)
1. ¿Cuál es el objetivo de mi argumentación?
2. ¿Contra quién voy a argumentar? ¿Quién será mi contrincante, será real o ficticio?
3. ¿Qué ideaso proporciones podrían representar argumentos para fundamentar argumentación? (Apúntelos todos seleccionar después).
4. ¿Qué objeciones, que argumentos contrarios podrían refutar los argumentos delpunto 3? (Apúntelos todos seleccionar después).
5. ¿Qué elementos me vienen a la mente para fundamentar que argumentos?
6. ¿S considero los elementos del punto 3: ¿Cuáles no quiero guardar y calesquiero guardar?
7. ¿En qué orden quiero tratarlos? ¿Qué precede que, que presupone que, que resulta de qué?
8. ¿Qué argumentos contrarios puede utilizar para que argumento del punto 6?

Cite loselementos para construir una argumentación sólida.
Fundamente sus propósitos con pruebas, ya sea que estas precedan la conclusión o que deriven de una demostración.
Use ejemplos como ilustración si lodesea, pero nunca en vez de un argumento: un ejemplo no es un argumento.
Tenga siempre en la mente al contrincante al que se dirige.
Cite las conjunciones coordinantes
Adversativas o correctivas:(mas, aunque, sino, sin embargo.)
Consecutivas (i. e ni)
Distributivas (ben… bien… ya…ya)
Disyuntivas(o, u)
Cite las conjunciones subordinantes
Causales (porque, pues, pues que, ya que, como,como que)
Comparativas (así como, así también, de modo que, tal como)
Concesivas (aunque, por más que, a pesar de, que)
Condicionales (sí, con tal que, a condición)
Copulativas (La nica que...