cuestionario

CUESTIONARIO(Modelo Cuadrantes Cerebrales) PARA ALUMNOS [1]
Instrucciones:
Encierraen un círculo la frase que te parezca más próxima a tu comportamiento.
Puedes marcar dos frases si la elección de una sola teresulta realmente imposible. Este cuestionario tiene la finalidad de averiguarcuál es tu estilo personal para aprender. Cuando termines de contestar elcuestionario vacía tus respuestas enla planilla de resultados que se teproporciona.
1.¿Para qué sirve la escuela?
a) La escuela es indispensable para triunfar yadquirir conocimientos esenciales para ejercer una profesión.
b) La escuela es necesaria; en ella se aprendenmétodos y reglas que después son útiles para organizarse en la vida.
c) La escuela nos enseña a vivir en sociedad, acomunicarnos y a trabajar en grupo. Es útilpara adaptarse a la vida.
d) En la escuela se encuentran ideas y pistas parasoñar e imaginar. Esto da ganas de saber más, de leer e investigar, de viajar...pero no de trabajar para tener una profesión.
2.La vida escolar
a) En la escuela detesto los reglamentos y llegar auna hora.
b) La escuela estaría bien si nohubiera profesores porque en ella se encuentra uno con sus compañeros;desgraciadamente hay que estar calladoy trabajar.
c) Me gusta la escuela y creo que es útil parallegar a ser algo en la vida. Lamento que no todos los profesores sean capacesde hacernos progresar con suficiente rapidez.
d) La escuela es importante, por esono me gusta que los profesores se ausenten o que sean incapaces de hacer callara los que nos impiden trabajar.
3.Relaciones con los profesores
a) Siempretrabajo mejor con los profesores que meresultan simpáticos.
b) Prefiero a los profesores que sabenllevar su clase, incluso si me intimidan y me dan miedo.
c) Prefiero siempre los profesoresfantasiosos e inventivos.
d) Aprecio a los profesores queconocen bien su materia y hacen sus clases muy intensas.
4.Importancia del programa
a) Me gustan los profesores que dan por escrito elplan detalladodel año. Con ellos se sabe a dónde se va.
b) Me gustan los profesores queterminan el programa. Es importante terminarlo para estar en buenas condicionesal comenzar el curso siguiente.
c) No me gustan los profesores querechazan una discusión interesante para poder terminar la lección. Creo que esnecesario saber dar a las clases un ambiente relajado.
d) Me gustan mucho los profesores queactúancomo si no hubiese programa, hablan de temas apasionantes y se detienenen ellos mucho tiempo.
5.Métodos de aprendizaje
a) Hago los deberes y aprendo las lecciones de formarelajada.
b) Para trabajar bien necesito quehaya alguien cerca de mi: mi madre, padre, compañero, compañera... Con frecuenciales hago preguntas o les pido ayuda.
c) Trabajo siempre en el mismo sitio ya la misma hora; hago porpunto lo que me han aconsejado. Me gusta tener cosasque hacer en casa.
d) Trabajo solo y bastante deprisa, séexactamente cómo hacer el trabajo que me han asignado; me concentro y no dejoque nada me distraiga antes de terminar.
6.Trabajo en grupo
a) Me gusta el trabajo en grupo, se divierte uno, sediscute, se cambia; siempre sale algo de ello.
b) El trabajo en grupo es eficaz siestá bienplaneado; es necesario que las instrucciones sean muy claras y que elprofesor imponga su disciplina.
c) No me gusta el trabajo en grupo,hay que seguir las instrucciones y respetar las opiniones de los compañeros; noconsigo hacer valer mis ideasoriginales, tengo que seguir la ley del grupo.
d) El trabajo en grupo casi nunca eseficaz, siempre hay compañeros que se aprovechan de él para no hacer nadaohablar de otra cosa... no se puede trabajar seriamente.
7.Actitud durante un examen
a) Estudio los temas seriamente para cualquierexamen. Analizo en primer lugar el enunciado y hago un plan claro y lógico.
b) Cuando sé que va a haber un examenpreparo bien mi material, hojas, estuche, etc. Me preocupo principalmente depresentar bien mi trabajo, pues sé que los profesores le dan mucha importancia....