Cuestionario

TEMA 1: La Educación a Distancia: sus Retos, Rol de sus Actores, y Modelos Educativos
1.1. Definición de Educación a Distancia: Es una modalidad de educación en la q el proceso de enseñanza – aprendizaje se producen en circunstancias de separación físicas entre profesores y estudiantes, y en la cual el empleo de estrategias educativas propias garantiza el uso suficiente y eficaz de materiales ymedio didácticos para lograr los niveles de aprendizaje y comunicación previstos.
1.2 Retos de la Educación a Distancia
Los retos son: Promover la accesibilidad; contribuir a la consecución de un sistema educativo mucho más personalizado; y aumentar la flexibilidad de los sistemas de estudio, son algunos de ellos. Encaminados a la consecución del reto principal de la educación: incrementar elnivel de calidad de la formación universitaria y promover la investigación necesaria para seguir mejorando.
1.3 Rol de los actores de la Educación a Distancia
*ROL DEL DOCENTE: deberá alejarse de ser un transmisor de datos para adentrarse en la función de formador; interesándose por los aspectos emocionales, de aptitudes y de las condiciones de destrezas de los alumnos, para que, de esta manera, tengala capacidad y se haga de los instrumentos necesarios para llevar a cabo la educación integral de los sujetos del proceso enseñanza – aprendizaje.
Democratizar el acceso a la educación.
• Propiciar el aprendizaje autónomo ligado a la experiencia del usuario.
• Ofrecer enseñanza innovadora y de calidad.
• Fomentar la educación permanente.
• Ser eficiente y eficaz en el uso de los recursos, mediosy tecnologías de la comunicación que inciden en el aprendizaje.

*ROL DEL ESTUDIANTE: “la concepción del aprendizaje, como el aprender – aprender, que permite al sujeto utilizar sus propios razonamientos con todo y errores. Así, la construcción intelectual será el resultado de la necesidad de resolver una contradicción entre esquemas, que conducen a conclusiones opuestas, en esta concepción lo quese generaliza no son los resultados, sino el procedimiento constructivo” que lleva a cabo el estudiante en sus múltiples interacciones con los sujetos, objetos y contenidos de aprendizaje.
Dentro de los roles más importantes que tienen los alumnos en situaciones de aprendizaje a distancia es la disposición al desarrollo de trabajo en equipos, con lo que se producen sistemáticamente momentosimportantes de acceso al conocimiento de manera compartida mediante la construcción y reconstrucción de los procesos cognitivos.

* PAPEL DE LA TECNOLOGÍA: La tecnología debe ser concebida únicamente como el conjunto de herramientas que pueden facilitar el proceso educativo, es decir, por ella misma no puede producir la apropiación del conocimiento.
• Elementos del proceso de enseñanza – aprendizajeque median y configuran las relaciones que se establezcan entre el sujeto y el entorno.
• Modos de configurar la realidad.”
• Innovadora. • Motivadora • Estructuradora de la realidad • Formativa
• solicitadora u operativa

* PAPEL DE LAS TÉCNICAS Y DE LA METODOLOGÍA: Este recurso “integra la creación visual de los mapas (conceptuales) con la representación activa del conocimiento y laasignación de documentos externos, aún multimediales, y la búsqueda global, para facilitar a los estudiantes la comprensión de los conceptos, la información y la creación del nuevo conocimiento. Interactivamente, con Knowledge Manager los estudiantes pueden crear, modificar y estructurar mapas conceptuales, mapas de ideas, redes y otros organizadores gráficos.”
En este sentido, la teoría delconocimiento situado indica que se aprende a través de la percepción y no de la memoria, por lo que la herramienta señalada se enmarca positivamente en esta corriente del pensamiento pedagógico.

* PAPEL DE LOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE: Los contenidos del currículum se caracterizan por un proceso social y pedagógico, donde la cultura académica de tipo intelectual es sólo una parte, cobrando especial...