cuestionario

Páginas: 2 (321 palabras) Publicado: 11 de agosto de 2015
Escuela primaria bilingüe, Lic. Benito Juárez García con clave 30DPB0822U, Ubicada en la localidad del Pahual, Papantla ver.

A) CUESTIONARIO PARA DOCENTES

1.- ¿Qué es lo que más le gusta de sutrabajo?


2.- ¿Cree usted que a sus alumnos les agrada la manera en que organiza las actividades las actividades de aprendizaje?, ¿Por qué?


3.- Cuando los alumnos tienen algún problema, ¿recurren austed?, ¿a qué lo atribuye?


4.- ¿A quién o quienes recurre para que lo apoyen a resolver situaciones con alumnos o padres de familia?, ¿Por qué?


5.- A partir de su participación en las sesiones delCTE, ¿Qué cambios ha observado en su grupo y en la escuela?




NOMBRE DEL PROFESOR

MACARIO PEREZ LOPEZ




Escuela primaria bilingüe, Lic. Benito Juárez García con clave 30DPB0822U, Ubicada en lalocalidad del Pahual, Papantla ver.

B) CUESTIONARIO PARA ALUMNOS


ESC:_______________________________________________________
NOMBRE:___________________________________________________GRADO:_____________________

1.- ¿Qué es lo que más te gusta de tu escuela?


2.- ¿Te agradan las actividades que realizas en el salón de clases?, ¿Por qué?


3.- ¿Preguntas a tu maestro cuando tienes dudas odificultades para entender algún tema?, ¿Por qué?


4.- ¿A quién o quienes recurres cuando alguien te molesta?


5.- ¿Qué propuestas harías para mejorar la escuela?



NOMBRE DEL PROFESOR

MACARIO PEREZLOPEZ


Escuela primaria bilingüe, Lic. Benito Juárez García con clave 30DPB0822U, Ubicada en la localidad del Pahual, Papantla ver.

C) CUESTIONARIO PARA PADRES DE FAMILIA

NOMBRE DELPADRE:_______________________________________________________
GRADO EN QUE SE ENCUENTRA SU HIJO:________________________

1.- ¿Qué es lo que más le gusta de la escuela a la que asisten sus hijos?


2.- ¿Qué opinióntiene de las actividades que realiza su hijo en el salón de clases?


3.- ¿Cómo apoya a su hijo en sus actividades de aprendizaje?


4.- ¿A quién o quienes recurre para manifestar su descontento con...
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