Cuestionario

PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
 
Pregunta 1: Define los siguientes conceptos y explica la relación que existe entre ambas.
-Pedagogía:
Ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a la enseñanza y la educación como fenómeno social cultural ya sea una Práctica educativa o método de enseñanza.

-  Psicología:
Ciencia que estudia los procesos mentales de las personas, como lassensaciones, las percepciones y el comportamiento, en relación con el medio ambiente físico y social que lo rodea, Manera de sentir, de pensar y de comportarse de una persona conocer el carácter de las personas y comprender las causas de su comportamiento.


La relación a ambos conceptos podemos señalar que la psicología y pedagogía dan lugar a una nueva ciencia que se centra en los procesospsicológicos del aprendizaje la cual es llamada psicopedagogía. La pedagogía es una disciplina autónoma con campo y propósito que se ubican en el sector de las ciencias humanas y la psicología es también una diclina autónoma con mayor desarrollo en la pedagogía especial mente en el terreno metodológico.


Pregunta 2: Desarrolla en un ensayo de 400 palabras, un análisis de las diferencias entre las Teoríasdel Conocimiento Conductuales y las Teorías del Conocimiento Cognitivas
La teoría del conocimiento conductual gira en torno a observar la conducta para realizar un estudio casi siempre empírico que permita conocer factores que facilitan el tratar de controlar y predecir la conducta de la personas. De esta teoría se desprenden dos variantes condicionamiento social que describe la asociación queexiste entre el estímulo y la respuesta concluyendo que si se sabe dar los estímulos adecuados obtendremos una repuesta esperada y el condicionamiento instrumental y operante que busca la consolidación de la respuesta según sea los estímulos buscando los reforzadores necesarios para imponer esa condición en la persona.
De acuerdo a esta teoría el aprendizaje es un programa continuos de estímulos yrefuerzos que están en caminos a modificar conductas de las personas y adquisición de nuevos conocimientos, si este es capaz de responder correctamente preguntas planteadas acerca de un tema y si es así se le da un estímulo positivo y si no es así el estímulo será negativo buscando que se repita esta proceso hasta que logre relacionar todas las respuesta para lograr un estímulo positivo.
Porotro lado la teoría del conocimiento cognitivo tienen como objetico principal analiza los procesos internos como la comprensión la adquisición de nueva información a través de la percepción la atención la menoría, reforzamiento etc., de tal forma que si el proceso de enseñanza y aprendizaje conlleva al almacenamiento de información y los procesos en la momera es d vital importancia el estudiar lasestructuras mentales donde se aloja la información y los procesos de retención y recuperación de datos dejando atrás el procedimiento de estilos y respuesta . El objetivo de esta teoría es el crear o modificar las estructuras mentales de las personas para incorporar en ellas el conocimiento y proporcionar procesos que permitan al alumno adquirir el conociendo. Por lo tanto podemos mencionar queen la teoría conductista el aprendizaje está relacionado con los cambios de la conducta observable los elementos claves son: estimulo la respuesta y la asociación entre ambos el estudiante no es visto como un participante si no condijeran los pensamientos ni las ideas ciencias ni la actitudes ni los valores que influyan en proceso de aprendizaje y r relacionado con procesos cognitivos máscomplejos que el del pensamiento la solución de problemas el lenguaje la formación de conceptos y procedimientos de la información el estudiante es visto como participante muy activo se considera que los pensamientos las creencias las actividades los valores también influyen en el proceso de aprendizaje y el nuevo aprendizaje es el resultado de cómo se almacena al información de la memoria
Pregunta...