Cuestionario1

Páginas: 4 (821 palabras) Publicado: 25 de abril de 2015
Cuestionario1.- Defina que se entiende por línea de transmisión?R= Medio por donde se transmite información a altas frecuencias
.2.- Determine las frecuencias de trabajo para líneas bifilares, loscables coaxiales,las fibras ópticas, las guías de onda, cables multipares en los sistemas telefónicos,los cables planos múltiples usados en las terminales serie y paralelo de lascomputadoras.R=
 A.Línea bifilar
·
Razón de datos 3Mbps
·
 Ancho de banda 3MhzB. Cable coaxial
·
Impedancia característica (50, 75 o93 Ohm)
·
Frecuencia de trabajo (de 100 kHz a3000 MHz)
·
 Atenuación máxima (de 1 a varioscientos de dB/100 m.)
Potencia máxima (de unos pocos W hasta algún kW, referido a unafrecuencia detrabajo).
·
Capacidad (de 30 a 100 pF/m)
·
Máxima tensión de señalC. Fibra óptica
·
Razón de datos2Gbps
·
 Ancho de banda 2Ghz
·
Longitud de la Bobina (m) 2000
·
Peso (kg/km) 190
·
Diámetro (mm) 14
·
Radio de Curvatura (cm) 14
·
Distancia entre repetidores (Km) 40
·
 Atenuación (dB / Km) para unSistema de 56 Mbps 0.
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Debido a que el efecto de la dispersión aumenta con la longitud de la fibra,un sistema de transmisión de fibra se caracteriza a menudo por el productode su ancho de banda por ladistancia, a menudo expresado en unidadesde MHz·km. Este valor, producto de ancho de banda por distancia, esdebido a la relación entre el ancho de banda de la señal y la distancia que puede sertransportada.
·
 A través de una combinación de avances en la gestión de la dispersión, lalongitud de onda de multiplexión por división y amplificadores ópticos, lasfibras ópticas pueden llevar la informaciónen torno a los 14 Terabits porsegundo a más de 160 km de fibra.D. Guías de onda
·
Perdidas menores que las líneas de tx en las frecuencias usadas por logeneral arriba de los 3 GHzE. Cables multiparesen los sistemas telefónicos
·
La impedancia característica es igual 100 ohms + 15 %
·
desde 1 Mhz hasta la frecuencia más elevada referida (16, 20 ó 100Mhz ). De una categoría particular. Cada...
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