CuestionarioFCE4

Cuestionario Cuarto Grado
Formación Cívica y Ética
Bloque 1: Niños y niñas cuidan de su salud e integridad personal (pág.9)
Tema 1 del bloque 1 del nuevo programa
1. ¿Qué te distingue de los demás? (pág.10)
2. ¿Dónde has tenido cambios? (pág.10)
3. ¿Qué ha adquirido tu cuerpo al crecer? (pág.10)
4. ¿Qué ha adquirido tu mente al crecer? (pág.10)
5. ¿Qué actividades te complace realizar ahora?(pág.10)
6. ¿Con quién te relacionas ahora? (pág.10)
7. ¿Qué pasa con tu vida social ahora? (pág.10)
8. Aunque aún dependes de personas mayores, ¿de qué te sientes más responsable ahora? (pág.10)
9. ¿Por qué has adquirido mayor confianza en ti? (pág.11)
10. ¿Para qué te sirve el derecho de recibir información veraz de las instituciones y medios de comunicación? (pág.11)
11. ¿A qué te ayudatucapacidad de expresarte claramente? (pág.11)
12. ¿Qué implican los sentimientos? (pág.11)
13. ¿Qué son tus emociones? (pág.12)
14. ¿Qué es el trabajo? (pág.12)
15. ¿Qué puedes encontrar en cada una de las personas que trabajan en tu localidad? (pág.13)
16. Aunque hay entre nosotros similitudes y diferencias, ¿qué pasa con las personas en México? (pág.13)
17. ¿A qué se refiere la diversidad cultural?(pág.13)
18. ¿De dónde surgen las diversidades culturales que percibes entre la gente con la cual convives? (pág.13)
19. ¿De qué son resultado las diferencias económicas y sociales? (pág.13)
20. ¿Cuál es la diferencia que divide a la humanidad en dos partes iguales? (pág.13)
21. ¿Cómo varían las diferencias de género? (pág.14)
22. ¿Cómo varían las diferencias culturales entre hombres y mujeres? (pág.14)23. ¿Quiénes establecen las mismas libertades para hombres y mujeres? (pág.14)
24. Si nos proponemos, los seres humanos podemos hacer grandes y excelentes cosas, ¿por qué? (pág.15)
25. ¿Qué es esencial para que los seres humanos desarrollemos nuestro potencial? (pág.15)
26. De acuerdo con tu experiencia, ¿qué te demuestra el trabajo con otros? (pág.16)
27. ¿Qué pasa al conocer y apreciar lascualidades y capacidades de otras personas?
28. ¿Cuál es el saber más importante del género humano y de cada persona?

Bloque 2: El ejercicio de mi libertad y el respeto a los derechos propios y ajenos.
Tema 1 del bloque 2 del nuevo programa
29. ¿Cómo se logra la vida social pacífica en México? (pág.30)
30. ¿Dónde están plasmados nuestros valores? (pág.30)
31. ¿Qué limita la libertad de uno?(pág.30)
32. ¿Qué es la libertad que nos garantiza la ley? (pág.30)
33. ¿Cuáles son las pautas imprescindibles para nuestra acción y para posibilitar la vida social? (pág.30)
34. ¿Quién tiene la obligación de cuidar del estado óptimo de tu salud emocional y física? (pág.31)
35. ¿Cuál es la obligación del gobierno en educación? (pág.31)
36. ¿Qué significa educación laica? (pág.31)
37. ¿Cuál es lacondición para que disfrutes la libertad de expresar tus pensamientos? (pág.31)
38. ¿Cuáles son algunos de los derechos que garantiza nuestra Constitución Política? (pág.32)
39. ¿A qué te faculta la educación?
40. ¿Por qué los valores de la libertad son llamados por la ley garantías individuales? (pág.33)
41. ¿Quiénes tienen la obligación de garantizar nuestros derechos? (pág.33)
42. ¿Quiéngarantiza tu derecho a educarte? (pág.33)
43. ¿A qué se le llama autorregulación? (pág.34)
44. ¿A dónde nos pueden conducir las emociones de enojo? (pág.34)
45. ¿Qué pasa cuando te pones de acuerdo con otras personas? (pág.34)
46. ¿A qué se le llama autonomía moral? (pág.35)
47. ¿Cómo se le llama al hecho de no darle a cada quien lo que por naturaleza o por ley le pertenece? (pág.35)
48. ¿Qué facultadle otorga la educación al ser humano? (pág.35)
49. ¿Qué significa la legalidad? (pág.40)
50. ¿Cuándo vive el país en la legalidad? (pag.40)

Bloque 3. México: país diverso y cultural
Tema 1 del bloque 3 del nuevo programa
1. Aunque hablemos distintas lenguas y vivamos en medios diversos, ¿qué pasa en México? (pág.54)
2. ¿Qué es lo que busca nuestra educación? (pág.54)
3. ¿Quiénes nos recuerdan...