cuestionarios de dilemas

CUESTIONARIO DE DILEMAS
Vilanova, García y Señoriño (2007)
1. Con respecto al aprendizaje, algunos docentes opinan que:
Aprender es obtener la copia del objeto aunque algo distorsionada debido alpropio proceso de aprender.
2
Aprender es obtener la copia fiel de lo que se aprende.
1
Aprender es recrear el objeto de aprendizaje, necesariamente transformándolo.
3

2. Con respecto a lasideas previas de los alumnos, las principales opiniones fueron:
Son importantes fundamentalmente para el alumno, porque conocerlas le permite reflexionar sobre sus propias ideas, contrastarlas con losmodelos científicos y construir a partir de ellas su nuevo aprendizaje.
3
No es demasiado importante conocerlas, porque van a ser reemplazadas por los nuevos contenidos a aprender.
3
Es útilconocerlas, sobre todo para el docente, ya que le permite mostrarle al alumno la diferencia entre sus ideas y las de la ciencia, que son las correctas.


4. En relación con la extensión de losprogramas de las asignaturas, algunos docentes piensan que se debe:
Seleccionar los contenidos más adecuados para que los alumnos razonen y desarrollen estrategias de aprendizaje.
2
Enseñar todos loscontenidos que surgen de la lógica disciplinar, ya que son indispensables para que el alumno avance en la carrera.
1
Enseñar todos los contenidos que surgen de la lógica de la disciplina, sin descuidarque los alumnos razonen y comprendan lo más posible.
3

5. En cuanto a los objetivos principales de una asignatura son:
Procurar que los alumnos desarrollen estrategias que les permitan asignarlesignificado a lo que aprenden.
4
Procurar que los alumnos adquieran todos los conocimientos básicos fundamentales, ya que con el tiempo lograrán darles significado.
1
Procurar que los alumnosrazonen y comprendan lo más posible, aunque no siempre lo logren en el caso de los contenidos más complejos.
1

6. En cuanto a las características fundamentales a tener en cuenta al seleccionar un...