Cuestionarios de estilos de aprendizaje

INFORME DEL CUESTIONARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES
1. Nombre y Apellidos : Mario Catelen Correa
2. Sexo : Masculino
3. Edad : 18
4. Fecha deEvaluación : 16/04/12

II. Resultados:

N.PREFERENCIAESTILOS | BAJA(0-5) | REGULAR(6-10) | ALTA(11-15) | MUY ALTA(16-20) |
ACTIVO | - | 7 | - | - |
REFLEXIVO | - |- | - | 17 |
TEORICO | - | - | 15 | - |
PRAGMÁTICO | - | - | 12 | - |

III. Interpretación de Resultados:
Según los resultados mostrados en elcuadro en el estilo activo obtuvo la menor puntuación ya que el examinado posee pocas características de este tipo de estilo como por ejemplo: inestable, chocante.
En el caso del estiloreflexivo la puntación fue la mayor de todas ya que el examinado presenta una serie de características que van de acuerdo con este estilo de aprendizaje tales como: analítico, observador, escritor deinformes, asimilador, receptivo, distante, paciente, prudente.
El estilo teórico tuvo la segunda puntuación más alta porque en este estilo de aprendizaje se observa en el examinado las siguientescaracterísticas: critico, metódico, objetivo, pensador.
Y por ultimo pero con la segunda puntuación mas baja esta el estilo pragmático, en este estilo el examinado presenta estascaracterísticas: practico, directo, realista. Aplicador de lo aprendido.
IV. Conclusión

La conclusión de este cuestionario indica que el estilo de aprendizaje que mas predomina en el examinado es elreflexivo. Ya que las características de este clase de aprendizaje coinciden con él, como el ser analítico en ciertas cosas, exhaustivo en los trabajos, receptivo cuando las personas quierendecir algo o intentan darle alguna información, ponderado porque actúa con prudencia ante alguna dificultad o problema, concienzudo cuando le pone empeño a los trabajos que tiene que hacer....